Informe psicosocial
Páginas: 80 (19818 palabras)
Publicado: 13 de junio de 2010
SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA
DE ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL.
Proyecto:
Fortalecimiento psicosocial de comunidades afectadas por la violencia política en los municipios de Nentón, San Mateo Ixtatán y Colotenango, departamento de Huehuetenango. Guatemala.
Fredy Herrarte Raymundo,
Edgar Alfonso Cajas Mena.
Asesores - Sistematizadores.
Guatemala, septiembre de 2007.
DESGANASSi cuarenta mil niños sucumben diariamente
En el purgatorio del hambre y de la sed
si la tortura de los pobres cuerpos
Envilece una a una a las almas
Y si el poder se ufana de sus cuarentenas
O si los pobres de solemnidad
Son cada vez menos solemnes y más pobres
Ya es bastante grave
Que un solo hombre
O una sola mujer
Contemple distraídos el horizonte neutro.
Pero en cambio es atrozSencillamente atroz
Si es la humanidad
La que se encoge de hombros.
Mario Benedetti.
CONTENIDO.
Introducción
Primera parte:
Aprendizajes desde la reflexión crítica de la experiencia de acompañamiento psicosocial.
¿Salud Mental o acompañamiento psicosocial?
No se trata solo de cambiarle de nombre a lo que hacemos.
Hacia la búsqueda de nuevas formas deabordar la realidad psicosocial comunitaria.
¿Utilización o comprensión de la cultura?
La consideración de los procesos culturales en el trabajo psicosocial.
Los procesos culturales no se pueden entender sin los sujetos que los construyen.
Segunda parte:
Propuestas metodológicas para resignificar y fortalecer el trabajo psicosocial comunitario.
a) Frente al Contextohistórico cultural.
Necesidades evidentes de formación
b) Sobre nuevas conceptualizaciones de lo psicosocial.
La Deconstrucción de los aprendizajes y prácticas de trabajo comunitario
c) Sobre procesos metodológicos mas cercanos a la realidad cultural de las comunidades.
Estrategia metodológica para una guía reflexiva de promotores dedesarrollo comunitario
Consideraciones esenciales en el método.
Contenido ineludible.
Ejes transversales metodológicos / dimensiones de la subjetividad De la experiencia de CEIBA
Hacia una nueva practica formativa - educativa
Metodología
Una filosofía educativa en cuestión
Metodología participativa de construcción yabordamiento de contenidos
El punto de partida (el primer paso):
Su expresión en los juicios, los valores, las concepciones, los ideales, los propósitos (el segundo paso):
La demandas de la historia, del contexto, de la realidad compleja (el 3er paso):
Pautas General de la Formación
Bibliografía consultada
SISTEMATIZACIÓN DE LAEXPERIENCIA
DE ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL.
Fredy Herrarte Raymundo,
Edgar Alfonso Cajas Mena.
Introducción
“…son mas numerosas las maneras de hacerlo mal
que de hacerlo bien y una de las formas
más comunes de hacerlo mal
es convenciéndonos a nosotros mismos
de que lo hemos hecho bien…” [1]
La presente sistematización de la experiencia de acompañamiento psicosocial en el marco delproyecto “Fortalecimiento psicosocial de comunidades afectadas por la violencia política en los municipios de Nentón, San Mateo Ixtatán y Colotenango, departamento de Huehuetenango” pretende presentar diversas provocaciones sobre el quehacer psicosocial, mas que describir las propias acciones establecidas en el proyecto formulado. Se opta por este camino, fundamentalmente porque en nuestro medio,aunque no se reconozca, existe toda una tradición de privilegiar un empirismo ingenuo[2] que agota la riqueza de la acción de los sujetos en la pura descripción de los hechos, bajo el argumento de no contaminar la realidad y de esta forma sustentar diversos discursos de objetividad científica.
Al contrario, el mismo análisis interpretativo de este trabajo, que se sustenta en amplios diálogos...
DE ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL.
Proyecto:
Fortalecimiento psicosocial de comunidades afectadas por la violencia política en los municipios de Nentón, San Mateo Ixtatán y Colotenango, departamento de Huehuetenango. Guatemala.
Fredy Herrarte Raymundo,
Edgar Alfonso Cajas Mena.
Asesores - Sistematizadores.
Guatemala, septiembre de 2007.
DESGANASSi cuarenta mil niños sucumben diariamente
En el purgatorio del hambre y de la sed
si la tortura de los pobres cuerpos
Envilece una a una a las almas
Y si el poder se ufana de sus cuarentenas
O si los pobres de solemnidad
Son cada vez menos solemnes y más pobres
Ya es bastante grave
Que un solo hombre
O una sola mujer
Contemple distraídos el horizonte neutro.
Pero en cambio es atrozSencillamente atroz
Si es la humanidad
La que se encoge de hombros.
Mario Benedetti.
CONTENIDO.
Introducción
Primera parte:
Aprendizajes desde la reflexión crítica de la experiencia de acompañamiento psicosocial.
¿Salud Mental o acompañamiento psicosocial?
No se trata solo de cambiarle de nombre a lo que hacemos.
Hacia la búsqueda de nuevas formas deabordar la realidad psicosocial comunitaria.
¿Utilización o comprensión de la cultura?
La consideración de los procesos culturales en el trabajo psicosocial.
Los procesos culturales no se pueden entender sin los sujetos que los construyen.
Segunda parte:
Propuestas metodológicas para resignificar y fortalecer el trabajo psicosocial comunitario.
a) Frente al Contextohistórico cultural.
Necesidades evidentes de formación
b) Sobre nuevas conceptualizaciones de lo psicosocial.
La Deconstrucción de los aprendizajes y prácticas de trabajo comunitario
c) Sobre procesos metodológicos mas cercanos a la realidad cultural de las comunidades.
Estrategia metodológica para una guía reflexiva de promotores dedesarrollo comunitario
Consideraciones esenciales en el método.
Contenido ineludible.
Ejes transversales metodológicos / dimensiones de la subjetividad De la experiencia de CEIBA
Hacia una nueva practica formativa - educativa
Metodología
Una filosofía educativa en cuestión
Metodología participativa de construcción yabordamiento de contenidos
El punto de partida (el primer paso):
Su expresión en los juicios, los valores, las concepciones, los ideales, los propósitos (el segundo paso):
La demandas de la historia, del contexto, de la realidad compleja (el 3er paso):
Pautas General de la Formación
Bibliografía consultada
SISTEMATIZACIÓN DE LAEXPERIENCIA
DE ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL.
Fredy Herrarte Raymundo,
Edgar Alfonso Cajas Mena.
Introducción
“…son mas numerosas las maneras de hacerlo mal
que de hacerlo bien y una de las formas
más comunes de hacerlo mal
es convenciéndonos a nosotros mismos
de que lo hemos hecho bien…” [1]
La presente sistematización de la experiencia de acompañamiento psicosocial en el marco delproyecto “Fortalecimiento psicosocial de comunidades afectadas por la violencia política en los municipios de Nentón, San Mateo Ixtatán y Colotenango, departamento de Huehuetenango” pretende presentar diversas provocaciones sobre el quehacer psicosocial, mas que describir las propias acciones establecidas en el proyecto formulado. Se opta por este camino, fundamentalmente porque en nuestro medio,aunque no se reconozca, existe toda una tradición de privilegiar un empirismo ingenuo[2] que agota la riqueza de la acción de los sujetos en la pura descripción de los hechos, bajo el argumento de no contaminar la realidad y de esta forma sustentar diversos discursos de objetividad científica.
Al contrario, el mismo análisis interpretativo de este trabajo, que se sustenta en amplios diálogos...
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