Informe Publico
Páginas: 8 (1757 palabras)
Publicado: 20 de octubre de 2012
ASUNTO: INFORME PÚBLICO.
Higueras de Abuya, Cln., Sinaloa a 23 de septiembre del 2011.
C. FRANCISCO C. FRIAS CASTRO
SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA
P R E S E N T E . –
Por medio de la presente me dirijo a esa Secretaría a su cargo para hacerle de su conocimiento el INFORME PUBLICO, que se entregó a los padres de familia, maestros, alumnos y a la comunidad educativa en funciónde haber terminado las actividades realizadas y planteadas en el Plan Estratégico de Transformación Escolar llevadas a cabo durante el ciclo escolar 2010-2011, en la escuela secundaria Lic. Adolfo López Mateos, clave: 25EES0172Q ubicada en la Sindicatura de Higueras de Abuya.
Anexo al presente el informe escrito, así como las evidencias fotográficas del trabajo realizado.
Sin otro particular,aprovecho la oportunidad para enviarle un saludo.
ATENTAMENTE
EL DIRECTOR DE LA ESCUELA SECUNDARIA
LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS.
C. PROFR. JOSÉ OBET MONTERO AGUILAR
MOAO750925
INFORME PÚBLICO
DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL PROGRAMA DE ESCUELAS DE
CALIDAD EN EL CICLO ESCOLAR 2010-2011.
El quehacer educativo es una tarea compleja, requiere de mucha dedicación, entrega yprofesionalismo, que sin duda quien la ejerce con la finalidad de hacer crecer su labor, cada día se encuentra con resultados positivos para alumnos y comunidad en general, es por ello que el colectivo docente y directivo de la Escuela Secundaria Lic. Adolfo López Mateos clave: 25EES0172Q, ubicada en la Sindicatura de Higueras de Abuya, perteneciente a la zona escolar 015 de educación secundaria,presenta el INFORME PÚBLICO del ciclo escolar2010-2011 en cuanto las actividades realizadas dentro del Programa de Escuelas de Calidad.
Desde nuestra misión donde nos propusimos brindar una gama de oportunidades académicas donde los alumnos desarrollen destrezas, habilidades, aptitudes, se apropien de conocimientos básicos formativos que les permitan desarrollarse ampliamente en la sociedad y en unaforma conjunta colaborar, formar y desarrollar un colectivo docente que permita ese desarrollo y crezca profesionalmente en una constante innovación se dio a la tarea accionar cada una de las dimensiones de la gestión estratégica para dar inicio a la transformación de nuestra escuela.
El propósito general de nuestras acciones es asegurar progresos contantes en las formas de gestión para potenciarlas condiciones que detonen mejores resultados del logro educativo, desarrollando competencias colectivas y prácticas innovadoras de gestión institucional, escolar y pedagógica, donde cada actor asuma su compromiso con la calidad educativa.
DIMENSIÓN PEDAGOGICA CURRICULAR:
Esta dimensión se refiere al trabajo que se realiza en el aula y, como su nombre lo indica, analiza la relación que tiene eldocente con los contenidos curriculares, la forma en que transmite conocimientos, desarrolla habilidades y destrezas en sus alumnos y establece un conjunto de valores al interior del aula.
Este ciclo escolar nos propusimos realizar
* Alcanzar mejores resultados en la prueba de enlace
* Talleres para desarrollar habilidades docentes
* Realizar conferencias entre la comunidadescolar
* Exhortar al personal para inscribirse a los cursos nacionales y estatales
* Que cada docente se inscribiera en un diplomado
* Hacer un curso de computación
* Que el 90% de los docentes realizaran una buena planeación
* Que el 100% de los docentes utilizaran los recursos didácticos disponibles
* Que al finalizar el ciclo escolar este integrado el equipo de trabajoPara estas acciones se contó con el apoyo económico del programa para la compra de material didáctico y de papelería.
Haciendo un balance al término del ciclo escolar se puede decir que las metas se cumplieron en un 90% ya que se realizaron los siguientes talleres:
* PISA
* Escuela Segura
* Análisis de los resultados de ENLACE
* Taller de valores para alumnos
ENLACE:
En...
Higueras de Abuya, Cln., Sinaloa a 23 de septiembre del 2011.
C. FRANCISCO C. FRIAS CASTRO
SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA
P R E S E N T E . –
Por medio de la presente me dirijo a esa Secretaría a su cargo para hacerle de su conocimiento el INFORME PUBLICO, que se entregó a los padres de familia, maestros, alumnos y a la comunidad educativa en funciónde haber terminado las actividades realizadas y planteadas en el Plan Estratégico de Transformación Escolar llevadas a cabo durante el ciclo escolar 2010-2011, en la escuela secundaria Lic. Adolfo López Mateos, clave: 25EES0172Q ubicada en la Sindicatura de Higueras de Abuya.
Anexo al presente el informe escrito, así como las evidencias fotográficas del trabajo realizado.
Sin otro particular,aprovecho la oportunidad para enviarle un saludo.
ATENTAMENTE
EL DIRECTOR DE LA ESCUELA SECUNDARIA
LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS.
C. PROFR. JOSÉ OBET MONTERO AGUILAR
MOAO750925
INFORME PÚBLICO
DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL PROGRAMA DE ESCUELAS DE
CALIDAD EN EL CICLO ESCOLAR 2010-2011.
El quehacer educativo es una tarea compleja, requiere de mucha dedicación, entrega yprofesionalismo, que sin duda quien la ejerce con la finalidad de hacer crecer su labor, cada día se encuentra con resultados positivos para alumnos y comunidad en general, es por ello que el colectivo docente y directivo de la Escuela Secundaria Lic. Adolfo López Mateos clave: 25EES0172Q, ubicada en la Sindicatura de Higueras de Abuya, perteneciente a la zona escolar 015 de educación secundaria,presenta el INFORME PÚBLICO del ciclo escolar2010-2011 en cuanto las actividades realizadas dentro del Programa de Escuelas de Calidad.
Desde nuestra misión donde nos propusimos brindar una gama de oportunidades académicas donde los alumnos desarrollen destrezas, habilidades, aptitudes, se apropien de conocimientos básicos formativos que les permitan desarrollarse ampliamente en la sociedad y en unaforma conjunta colaborar, formar y desarrollar un colectivo docente que permita ese desarrollo y crezca profesionalmente en una constante innovación se dio a la tarea accionar cada una de las dimensiones de la gestión estratégica para dar inicio a la transformación de nuestra escuela.
El propósito general de nuestras acciones es asegurar progresos contantes en las formas de gestión para potenciarlas condiciones que detonen mejores resultados del logro educativo, desarrollando competencias colectivas y prácticas innovadoras de gestión institucional, escolar y pedagógica, donde cada actor asuma su compromiso con la calidad educativa.
DIMENSIÓN PEDAGOGICA CURRICULAR:
Esta dimensión se refiere al trabajo que se realiza en el aula y, como su nombre lo indica, analiza la relación que tiene eldocente con los contenidos curriculares, la forma en que transmite conocimientos, desarrolla habilidades y destrezas en sus alumnos y establece un conjunto de valores al interior del aula.
Este ciclo escolar nos propusimos realizar
* Alcanzar mejores resultados en la prueba de enlace
* Talleres para desarrollar habilidades docentes
* Realizar conferencias entre la comunidadescolar
* Exhortar al personal para inscribirse a los cursos nacionales y estatales
* Que cada docente se inscribiera en un diplomado
* Hacer un curso de computación
* Que el 90% de los docentes realizaran una buena planeación
* Que el 100% de los docentes utilizaran los recursos didácticos disponibles
* Que al finalizar el ciclo escolar este integrado el equipo de trabajoPara estas acciones se contó con el apoyo económico del programa para la compra de material didáctico y de papelería.
Haciendo un balance al término del ciclo escolar se puede decir que las metas se cumplieron en un 90% ya que se realizaron los siguientes talleres:
* PISA
* Escuela Segura
* Análisis de los resultados de ENLACE
* Taller de valores para alumnos
ENLACE:
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