informe raven
Páginas: 9 (2008 palabras)
Publicado: 30 de diciembre de 2013
TEST DE RAVEN.-
El test de Raven es un test factorial, basado en la teoría de Spearman (1936) y pretende medir el factor G.
En 1938 se publica el test y en 1941 se presentan baremos y tipificación del test.
Durante la 2º Guerra mundial Gran Bretaña lo usa como test principal de Inteligencia junto a otro verbal de vocabulario, para selección de la Armada y el Ejército.
Se pensabaque era un test de gran saturación de factor G, pero estudios posteriores revelaron que no era así.
Fue criticado por Rimoldi y por P.E. Vernon.
Este último puso las más serias objeciones y propone el test de Dominó de Anstey (1943) como más eficiente para la finalidad pretendida.
Rimoldi al defenderlo más advierte que :
1.- No es un test homogéneo, pues tiene hasta seis factoresdistribuidos desigualmente en las distintas series.
2.- Que mide el factor G con algunos defectos. Ya que el factor G jamás va a poder representar una sola cualidad o actividad, siempre vendrá concretizado por el factor S.
Otras críticas y desventajas.
1.- Que pretende medir factor G y no sólo mide factor G, sino que interviene por lo menos un factor espacial y tal vez algunos otros.
2.-Que tiene el inconveniente de que se puede resolver por otras vías múltiples como aspectos estéticos y espaciales.
3.- Resulta contraindicado entre estudiantes de carrera porque mide cosas distintas a lo que se ejerce como profesión.
4.- Presenta mucha dificultad para personas de nivel intelectual mediocre, para gente intuitiva y para las mujeres es pesado y largo.
5.- En edades inferioresa doce años son muchos los protocolos que se anulan.
6.- Es poco económico y exige mucho tiempo.
Validez: 0.86 Correlación Raven con Terman.
0.82 Raven con factor G de Spearman.
Pero estudios posteriores encontraron que era deficiente.
Confiabilidad: 0.83, y 0.93 la cual es mantenida.
En 1948 Raven presenta la serie infantil con baremos.
Raven siguiendoel criterio de Spearman, el cual considera que el factor G es medible en cualquier edad amplía sus métodos y presenta baremos desde los 6 a los 65 años.
Anstey en cambio decía que el factor g sólo se podía medir desde los 12 años en adelante y no antes.
El test de Raven es usado después en Argentina, Francia, Hungría, España etc.
DESCRIPCIÓN DEL TEST.-
Es un test no verbal, quegusta a todo el que se decide a utilizarlo.
Para llegar a las soluciones un sujeto debe buscar una ley en sentido vertical u horizontal.
Se basa en problemas de completamiento a resolver, según el procedimiento de elección múltiple, o sea desde el punto de vista de la tarea a cumplir.
El Raven pertenece a las pruebas de completamiento en las que el examinado debe indicar cuál es la parteomitida en un dibujo mutilado.
QUE MIDE.-
1.- Capacidad de observación
2.- Capacidad para comparar
3.- Percibir relaciones.
4.- Razonamiento por analogías.- O sea razonamiento metódico o capacidad de actividad mental.
CARACTERISTICAS DE LA PRUEBA.
ESCALA GENERAL.-
1.- Este test consta de cinco series, ( A,B,C,D,E) cada una con doce problemas, que van aumentando progresivamente endificultad. No obstante la primera matriz de cada serie es algo más fácil que la última de la serie anterior.
Las dos primeras series examinan los recursos predominantemente perceptivos y las tres series restantes las operaciones predominantemente reflexivas de la inteligencia.
2.- Es una colección de láminas en blanco y negro.
3.- Cada página presenta un problema.
En la parte superiorde cada página se presenta un rectángulo grande en el que se hallan dibujadas figuras que guardan entre sí una determinada relación.
El ángulo inferior derecho del rectángulo queda incompleto, es decir se aprecia un vacío como si se hubiese recortado parte del rectángulo, con lo cual el dibujo queda incompleto.
En la parte inferior de la página presenta 6 u 8 pedazos que tienen la misma...
El test de Raven es un test factorial, basado en la teoría de Spearman (1936) y pretende medir el factor G.
En 1938 se publica el test y en 1941 se presentan baremos y tipificación del test.
Durante la 2º Guerra mundial Gran Bretaña lo usa como test principal de Inteligencia junto a otro verbal de vocabulario, para selección de la Armada y el Ejército.
Se pensabaque era un test de gran saturación de factor G, pero estudios posteriores revelaron que no era así.
Fue criticado por Rimoldi y por P.E. Vernon.
Este último puso las más serias objeciones y propone el test de Dominó de Anstey (1943) como más eficiente para la finalidad pretendida.
Rimoldi al defenderlo más advierte que :
1.- No es un test homogéneo, pues tiene hasta seis factoresdistribuidos desigualmente en las distintas series.
2.- Que mide el factor G con algunos defectos. Ya que el factor G jamás va a poder representar una sola cualidad o actividad, siempre vendrá concretizado por el factor S.
Otras críticas y desventajas.
1.- Que pretende medir factor G y no sólo mide factor G, sino que interviene por lo menos un factor espacial y tal vez algunos otros.
2.-Que tiene el inconveniente de que se puede resolver por otras vías múltiples como aspectos estéticos y espaciales.
3.- Resulta contraindicado entre estudiantes de carrera porque mide cosas distintas a lo que se ejerce como profesión.
4.- Presenta mucha dificultad para personas de nivel intelectual mediocre, para gente intuitiva y para las mujeres es pesado y largo.
5.- En edades inferioresa doce años son muchos los protocolos que se anulan.
6.- Es poco económico y exige mucho tiempo.
Validez: 0.86 Correlación Raven con Terman.
0.82 Raven con factor G de Spearman.
Pero estudios posteriores encontraron que era deficiente.
Confiabilidad: 0.83, y 0.93 la cual es mantenida.
En 1948 Raven presenta la serie infantil con baremos.
Raven siguiendoel criterio de Spearman, el cual considera que el factor G es medible en cualquier edad amplía sus métodos y presenta baremos desde los 6 a los 65 años.
Anstey en cambio decía que el factor g sólo se podía medir desde los 12 años en adelante y no antes.
El test de Raven es usado después en Argentina, Francia, Hungría, España etc.
DESCRIPCIÓN DEL TEST.-
Es un test no verbal, quegusta a todo el que se decide a utilizarlo.
Para llegar a las soluciones un sujeto debe buscar una ley en sentido vertical u horizontal.
Se basa en problemas de completamiento a resolver, según el procedimiento de elección múltiple, o sea desde el punto de vista de la tarea a cumplir.
El Raven pertenece a las pruebas de completamiento en las que el examinado debe indicar cuál es la parteomitida en un dibujo mutilado.
QUE MIDE.-
1.- Capacidad de observación
2.- Capacidad para comparar
3.- Percibir relaciones.
4.- Razonamiento por analogías.- O sea razonamiento metódico o capacidad de actividad mental.
CARACTERISTICAS DE LA PRUEBA.
ESCALA GENERAL.-
1.- Este test consta de cinco series, ( A,B,C,D,E) cada una con doce problemas, que van aumentando progresivamente endificultad. No obstante la primera matriz de cada serie es algo más fácil que la última de la serie anterior.
Las dos primeras series examinan los recursos predominantemente perceptivos y las tres series restantes las operaciones predominantemente reflexivas de la inteligencia.
2.- Es una colección de láminas en blanco y negro.
3.- Cada página presenta un problema.
En la parte superiorde cada página se presenta un rectángulo grande en el que se hallan dibujadas figuras que guardan entre sí una determinada relación.
El ángulo inferior derecho del rectángulo queda incompleto, es decir se aprecia un vacío como si se hubiese recortado parte del rectángulo, con lo cual el dibujo queda incompleto.
En la parte inferior de la página presenta 6 u 8 pedazos que tienen la misma...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.