INFORME SEMESTRAL

Escuela Especial de Lenguaje
Pablo Neruda.
Av. Gabriela 1613, Pte. Alto.
INFORME INTEGRADO PEDAGÓGICO-FONOAUDIOLÓGICO

I.-Identificación:
Nombre: Elena Martina GaeteManriquez
Curso: 1 NT Edad a Junio: 4Años 3 meses
Profesora: María Soledad Ilabaca Figueroa Fecha: Junio, 2014
II.-Ámbitos de experienciapara el aprendizaje:
1.-Ámbito Formación Personal Social.
- Núcleo Autonomía:
Realiza ejercicios de flexibilidad y resistencia en espacios interiores y al aire libre. Distingue alimentos que aportan mayor beneficio para su salud.
Se sugiere que el menor proponga juegos y actividades, y establezca formas de organizarlos.
-Núcleo Identidad:
Manifiesta iniciativa en la realizaciónde diferentes actividades. Expresa sus emociones y sentimientos. Es capaz de expresar sus características personales, identificando elementos propios de su género.
Se sugiere trabajar autoconocimiento en relación a sus debilidades y fortalezas.

-Núcleo Convivencia.
Se organiza con otros en torno a un propósito en común. Practica normas de convivencia social con otros niños y adultos.Se sugiere incentivar que el menor responda de forma adecuada frente a situaciones que postergan o modifican sus deseos.
2.-Ámbito Comunicación:

- Núcleo Lenguaje Verbal:
Comprende mensajes orales semi-complejos, disfruta de cuentos y poemas, responde a preguntas y dibuja escenas alusivas, identifica personajes.
Se sugiere incentivar el conocimiento de diversos textos escritos.Ejercitar la reproducción y completación de arabescos y vocales.
-Núcleo Lenguaje Artístico:
Se expresa mediante canciones y bailes. Utiliza adecuadamente las principales técnicas plásticas (dibujo, pintura, collage).

Se sugiere incentivar la expresión de su imaginación y fantasía a partir de algún elemento inspirador, diferenciando los aspectos estéticos.
3-Ámbito Relación con MedioNatural, Cultural y Social:
-Núcleo Seres Vivos y su Entorno:
Identifica diversas formas de preservar el medio natural; identifica y describe algunos cambios en el crecimiento de diversos seres vivos.
Se sugiere profundizar en su conocimiento sobre los cambios que ocurren durante las estaciones del año y proponer acciones en beneficio de la naturaleza.
-Núcleo Grupos Humanos, susformas de vida y Acontecimientos Relevantes:
Aprecia su forma de vida personal y familiar y la de los demás; conoce la función de algunos lugares de la comunidad y reconoce positivamente la figura de Arturo Prat, describiendo el Combate Naval de Iquique.
Se sugiere trabajar el conocimiento de acontecimientos relevantes de su historia personal y universal.
-Núcleo Relaciones Lógico-Matemáticasy Cuantificación:
Cuenta, y copia, relaciona numeral con cantidad y completa secuencia numérica de 0 al 5. Seria objetos según criterio dado y clasifica objetos.
Se sugiere ampliar el ámbito numérico y trabajar números en experiencias concretas de la vida diaria. Ejemplo: contar frutas, usar el reloj, etc.
III-Plan Específico:
1.-Plan Especifico Grupal: Nomina y clasifica la gran mayoríade los elementos de las categorías semánticas de: “La Familia”, “Las partes y objetos de la Casa”, “El cuerpo Humano”, “Los Alimentos”. Ordena secuencias temporales; excluye objetos dentro de un grupo; segmenta palabras. Se sugiere trabajar uso de las partículas interrogativas. ¿Qué? ¿Quién?, ¿Con qué? ¿Cuál/es? y ejercitar reconocimiento de sonidos iniciales-finales.
Plan EspecíficoIndividual:
IV- Observaciones y Sugerencias:
La niña ha logrado la gran mayoría de los aprendizajes propuestos para este trimestre, se observa un buen apoyo familiar, sin embargo, se debe continuar trabajando
en la escuela y en el hogar el manejo de solución de problemas, la frustración y el
Autocuidado
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