INFORME SERVICIO COMUNITARIO

INTRODUCCIÓN
En Venezuela se intenta, a través del servicio comunitario, la integración de los estudiantes universitarios con las comunidades y sus necesidades con el fin de determinar su situación económica, social y cultural. Esta gestión social esta reglamentada según lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y La Ley de Servicio Comunitario del Estudiante deEducación Superior.
Igualmente es importante destacar la importancia de la Educación Popular, la cual se conoce como una corriente político-educativa. La misma se nutre alternativamente de varios matices de la realidad: referencias teóricas, representaciones y valores culturales, experiencias compartidas, así como de la reflexión sobre las propias prácticas educativas; se va modificandoconstantemente en sus prácticas. La Educación Popular se adapta de acuerdo a los diferentes escenarios, temáticas y sujetos educativos.
La Educación Popular se relaciona con la intencionalidad y con el entorno social donde se aplica el proyecto. Implica la creación de un poder popular que encarne los propios intereses de los sectores populares y no de aquellos con intereses diferentes. Se busca undiálogo y un protagonismo de todos en la formación de una idea.
Aunado a ello, se resalta la importancia de los sectores populares, los cuales son los primeros protagonistas de la Educación Popular. Son un conjunto de personas no organizadas de clase obrera, agricultores, desempleados, amas de casa, entre otros. Es evidente que este grupo ve la Educación Popular como su autoformación y autoliberación social.
La Educación Popular acarrea un propósito y es contribuir, ser una herramienta, un aporte a un proceso complejo, constituyéndose como uno de los medios que colaboran en la construcción de una alternativa educativa, cultural y política de sociedad. Es la educación para los movimientos sociales que busca la formación y capacitación de los sectores populares.
Es por ello que sedebe impulsar a través de actividades, la educación popular para proveer herramientas a las personas que contribuyan a su beneficio colectivo en lo social y económico.
De acuerdo a esto, el presente proyecto presenta las actividades realizadas con la comunidad de la calle San Joaquín del sector La Murallita. Describiendo cada una, el beneficio obtenido y los objetivos alcanzados gracias a laparticipación activa de esta comunidad.
También se destaca la importancia de fomentar e impulsar los proyectos de capacitación a las comunidades a través de la formación de oficios para el inicio de proyectos económicos productivos en colectivo o individual.












CONTEXTO, DIAGNÓSTICO (RESEÑA HISTÓRICA, FORMULACIÓN DEL PROBLEMA)
RESEÑA HISTÓRICA DEL SECTOR LA MURALLITA
En susinicios la comunidad llevaba el nombre por nombre Bella Vista, esto gracias a la naturaleza imperante de sus colinas. Además este nombre fue con el cual, el señor Manuel Vicente Blanco, bautizó el sector en el año 1948.
Esta comunidad comenzó a ser poblada cerca del caño Pavón que ahora se conoce como el Caño Orinoco. Habían pocos habitantes, entre los mas conocidos esta la señora PlacidaSanabria, señor Manuel Blanco, señor Pedro Requena y señor Manuel Canales; quienes fueron los primeros habitantes del sector.
Durante el gobierno de Raúl Leoni se midieron las calles y se parcelaron. De allí se crean el primer y segundo callejón, calle San Ramón, calle San Joaquín, calle Santa Rosa, entre otras.
La Murallita alrededor de los años 60 pasó de ser una comunidad agrícola a ser unacomunidad urbana. En el gobierno de Rómulo Betancourt, en honor a la batalla de los Godos, se decidió cambiarle el nombre de Bella Vista a La Murallita como se conoce hoy en día.
Aspectos Geográficos
La comunidad de La Murallita se encuentra ubicada al este de la ciudad de Maturín y sus límites son:
Norte: La Muralla
Sur: Avenida El Ejército
Este: Avenida Libertador.
Oeste: La Florida...