Informe Sesion De Aprendizaje Comunicación

DEDICATORIA

Con mucho cariño y eterna gratitud a mis queridos padres Francisco, Matilde, a mi hermano y a la Luz de mi vida quienes me brindaron su apoyo económico y moral para hacer posible este anhelo una realidad.

Froilán Palaco Vilca

Con mucho cariño y eterna gratitud a mis queridos padres Francisco, Matilde, a mi hermano y a la Luz de mi vida quienes mebrindaron su apoyo económico y moral para hacer posible este anhelo una realidad.

Froilán Palaco Vilca

AGRADECIMIENTO

Antes que todo a Dios por darme las fuerzas necesarias en los momentos en que más lo necesitaba y por bendecirme con la posibilidad de caminar a su lado durante toda la vida. De igual manera a la Universidad Nacional del Altiplano, Facultadde Ciencias de la Educación y en especial a la Escuela Profesional de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía por haberme cobijado, alimentándome con sabias enseñanzas, que me servirán como fuentes pilares en mi vida profesional.

A todos los docentes de La Escuela Profesional De Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía porinculcarme sus conocimientos para desenvolverme en mi formación profesional , en especial a la Mg. Myrna Sanches Rossel por su orientación y apoyo como docente en La Escuela Profesional de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía.

A la M.sc. Sara, M. Arista Santisteban, a la M.sc. Natàli, K. Paca Vallejo, al Dr. Enrique, Arias Villalobos, por sus valiosos apoyos y orientacionesincondicionales.

Y por último, quiero agradecer a mis padres y hermanos quienes me brindaron su apoyo económico, moral y aliento dentro de mi formación profesional.

ÍNDICE
Pág.
CAPÍTULO I
FUNDAMENTACIÓN Y MARCO LEGAL

Fundamentación y descripción de la práctica………………………………………....2
Competencia de la práctica…………………………………………………..………..3Capacidades de la práctica…………………………………………………..………...4
Base legal……………………………………………………………….………..……5

CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL…………………………………….20
UNIDADES DIDÁCTICAS………………………………………………………....25
Unidad de aprendizaje…………………………………………………………………29
Proyecto de aprendizaje…………………………………………..................................31
Módulo deaprendizaje…………………………………………..……………………..32
SESIÓN DE APRENDIZAJE…………………………………….……….…………34
Titulo………………………………………………………..……..…………………..34
Datos informativos………………………………………………..……………...……34
Capacidades, conocimientos y actitudes a desarrollar del área curricular……..……...35
Temas transversales………………………………………….………………………...36
Procesos cognitivos…………………………………….……………………………....39
Procesos pedagógicos……………………………….………………………………....42
Estrategias metodológicas según elárea……..…….………………………………….46
Recursos didácticos según el área……………….…………………………………....53
Evaluación de aprendizaje según el área……..….…………………………….………56

CAPÍTULO III
PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS

ELABORACIÓN DE LA UNIDADES DIDACTICAS………………….………….56
Elaboración de unidad didáctica de aprendizaje……………………………….……….56
Elaboración de proyecto de aprendizaje………………………….………………….....58
Elaboración demódulo de aprendizaje……………………………….……………..….59
DISEÑO Y DESARROLLO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE………..…………61
Cuadro estadísticos de la sesión realizada……………………………………….….…66
Grafico estadístico de la sesión realizado………………………………………….…..66
Cuadro general de las quince sesiones…………………………………………………76
Grafico general de las quince sesiones…………………………………………………77
Capacidades, conocimientos y actitudesdesarrollar…………………………………..78
Temas transversal………………………………………………………………...…….78
Procesos pedagógicos……………………………………………………….………….78
Procesos cognitivos……………………………………………………………...……..79
Estrategias metodológicas…………………………………………………….………..79
Recursos didácticos…………………………………………………………..….……..80
Evaluación de aprendizaje…………………………………………………….………..80...