Informe Sesion
Páginas: 19 (4633 palabras)
Publicado: 29 de enero de 2013
COLEGIO PARTICULAR “DE LAS AMÉRICAS”- QUITUMBE
PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES 2012 - 2013
1.- DATOS INFORMATIVOS:
Institución: Colegio Particular “DE LAS AMÉRICAS” - QUITUMBE.
Profesor: Ing. David Armando Loja Tenezaca
Disciplina: Matemática
Especialidades: Informática y Ciencias.
Año de Bachillerato: Primer año bachillerato.Total de períodos anuales: 148
Períodos semanales: 4
Año lectivo: 2012 – 2013
Fecha de presentación: 17 de Octubre del 2012
2.- OBJETIVOS:
2.1 GENERAL:
Realizados los estudios en el Área de matemática en el primer año de bachillerato, el estudiante estará en capacidad de:
Desarrollar una comprensión integral de las funciones elementales: su concepto, susrepresentaciones y sus propiedades. Adicionalmente, identificar y resolver problemas que pueden ser modelados a través de las funciones elementales.
2.2. ESPECÍFICO:
Realizados los estudios de la disciplina de matemática. En el primer Año de bachillerato en informática y ciencias, el estudiante estará en capacidad de:
Dominar las operaciones básicas en el conjunto de números reales: suma,resta, multiplicación, división, potenciación, radicación.
3.- CÁLCULO DEL TIEMPO:
✓ Total de días laborables. 200
✓ Semanas laborables (SL) 40
✓ Semana de diagnóstico. 00
✓ Semanas de evaluación quimestral. 02
✓ Imprevistos.01
✓ Total de semanas laborables anuales (SL). 37
✓ Períodos semanales (PS). 04
✓ Total de períodos anuales (PA= SL. PS). 148
4.- ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
Para el tratamiento de las unidades didácticas se aplicarán las siguientes estratégicas: Observación, experimentación, ejemplificación, ejemplode aplicación, exposición, lectura, explicación, lectura socializada, plenario, foro, ronda de preguntas y respuestas, síntesis de conclusiones, participación de estudiantes con preguntas e inquietudes, formación de equipos de trabajo, sistematización de la información y, elaboración de proyectos pedagógicos de aula.
5.- RECURSOS:
Planificación, especializados, textos, folletos, puestos detrabajo, materiales propios del aula, carteles, diseños de proyectos sencillos, hojas de informe de proyectos, NTIC`s.
6.- EVALUACIÓN FORMATIVA CRITERIAL:
Prueba de diagnóstico, pruebas objetivas, pruebas de libro abierto, pruebas de ensayo, ejercicios de aplicación, toma de decisiones y estética, exposición de temas de consulta, evaluación continua, elaboración de tablas y mapasconceptuales, elaboración de organizadores gráficos, diseño e interpretación de esquemas, diseño de proyectos básicos, se evaluará las competencias en las respectivas hojas de informe de proyecto pedagógico de aula.
7.- LISTADO DE UNIDADES:
|Nro. |UNIDAD DIDACTICA |PERÍODOS |
|01 |LAFUNCION |16 |
|02 |FUNCION LINEAL |36 |
|03 |FUNCION CUADRATICA |32 ||04 |ALGEBRA Y GEOMETRIA |32 |
|05 |MATEMATICAS DISCRETAS |16 |
|06 |ESTADISTICA Y PROBABILIDAD |16...
PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES 2012 - 2013
1.- DATOS INFORMATIVOS:
Institución: Colegio Particular “DE LAS AMÉRICAS” - QUITUMBE.
Profesor: Ing. David Armando Loja Tenezaca
Disciplina: Matemática
Especialidades: Informática y Ciencias.
Año de Bachillerato: Primer año bachillerato.Total de períodos anuales: 148
Períodos semanales: 4
Año lectivo: 2012 – 2013
Fecha de presentación: 17 de Octubre del 2012
2.- OBJETIVOS:
2.1 GENERAL:
Realizados los estudios en el Área de matemática en el primer año de bachillerato, el estudiante estará en capacidad de:
Desarrollar una comprensión integral de las funciones elementales: su concepto, susrepresentaciones y sus propiedades. Adicionalmente, identificar y resolver problemas que pueden ser modelados a través de las funciones elementales.
2.2. ESPECÍFICO:
Realizados los estudios de la disciplina de matemática. En el primer Año de bachillerato en informática y ciencias, el estudiante estará en capacidad de:
Dominar las operaciones básicas en el conjunto de números reales: suma,resta, multiplicación, división, potenciación, radicación.
3.- CÁLCULO DEL TIEMPO:
✓ Total de días laborables. 200
✓ Semanas laborables (SL) 40
✓ Semana de diagnóstico. 00
✓ Semanas de evaluación quimestral. 02
✓ Imprevistos.01
✓ Total de semanas laborables anuales (SL). 37
✓ Períodos semanales (PS). 04
✓ Total de períodos anuales (PA= SL. PS). 148
4.- ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
Para el tratamiento de las unidades didácticas se aplicarán las siguientes estratégicas: Observación, experimentación, ejemplificación, ejemplode aplicación, exposición, lectura, explicación, lectura socializada, plenario, foro, ronda de preguntas y respuestas, síntesis de conclusiones, participación de estudiantes con preguntas e inquietudes, formación de equipos de trabajo, sistematización de la información y, elaboración de proyectos pedagógicos de aula.
5.- RECURSOS:
Planificación, especializados, textos, folletos, puestos detrabajo, materiales propios del aula, carteles, diseños de proyectos sencillos, hojas de informe de proyectos, NTIC`s.
6.- EVALUACIÓN FORMATIVA CRITERIAL:
Prueba de diagnóstico, pruebas objetivas, pruebas de libro abierto, pruebas de ensayo, ejercicios de aplicación, toma de decisiones y estética, exposición de temas de consulta, evaluación continua, elaboración de tablas y mapasconceptuales, elaboración de organizadores gráficos, diseño e interpretación de esquemas, diseño de proyectos básicos, se evaluará las competencias en las respectivas hojas de informe de proyecto pedagógico de aula.
7.- LISTADO DE UNIDADES:
|Nro. |UNIDAD DIDACTICA |PERÍODOS |
|01 |LAFUNCION |16 |
|02 |FUNCION LINEAL |36 |
|03 |FUNCION CUADRATICA |32 ||04 |ALGEBRA Y GEOMETRIA |32 |
|05 |MATEMATICAS DISCRETAS |16 |
|06 |ESTADISTICA Y PROBABILIDAD |16...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.