informe sicopedagogico

INFORME PSICOPEDAGÓGICO DE REEVALUACIÓN

I.ANTECEDENTES PERSONALES
Nombre del Alumno : Montserrat
Fecha de Nacimiento : 11 de noviembre del 2006
Edad : 7 años
Curso : Kínder
Establecimiento : Jardín Infantil
Profesor(a) Jefe :
Diagnóstico : Hipoacusia severa
Fecha del informe : Diciembre, 2013.

II. ANTECEDENTES RELEVANTES
Hija menor de 3 hermanas. Vive juntoa sus padres y 2 hermanas mayores normoyentes. No existen antecedentes de hipoacusia en la familia.
Madre ha descrito que no tuvo dificultades durante el embarazo. Este fue de término por parto normal. Al nacer se le realizaron Emisiones otoacústicas las que arrojaron un resultado anormal. Luego se le realizó un BERA y en ese momento a los padres se le dijo que la audición era normal. Pero detodas formas la menor tuvo controles con otorrinolaringóloga quien decía que el desarrollo era normal, que solo era “regalona”, por eso que al año 6 meses aún no hablaba. La madre no quedó conforme ya que notaba algo anormal. Por esto consultó con otro médico, el Dr. Awad solicita un nuevo P.E.A.T.C a la edad de 1 año 7 meses (fecha: 21 de junio del 2008). El otorrinolaringólogo Dr. Valenzuela deHospital Higueras lo interpreta, diciéndole a la madre, a la edad de 2 años le dijo que su hija era “sorda”. Este último examen arrojó que no se obtiene respuesta reproducible a 100 dB en oído izquierdo y a 90 dB en oído derecho para estímulo click (2000-4000 Hz). Por lo que la menor tiene una Hipoacusia congénita Sensorioneural bilateral severa a profunda.
Se han hecho los estudios respectivosde resonancia nuclear magnética cerebral para descartar osificación de la cóclea y así postular al programa de implante coclear. Está inscrita en el SENADIS.
Un equipo médico y profesionales del hospital Naval de Viña del Mar han llevado el caso, junto al dr. Valenzuela acá en Concepción. Por esto postuló por JUNAEB para tener audífonos previa cirugía de Implante Coclear, que según el médico deViña del Mar debería haber sido entre marzo y abril del año 2011.
Por esto madre busca un colegio de enseñanza regular el año 2011, diciendo que su hija iba ser implantada prontamente. En marzo del 2011 la menor ingresa al jardín Anin Kudao de Penco, se realizar la entrevista fonoaudiológica y se orienta a la madre sobre los pasos a seguir. En ese momento ella estaba a la espera que le entregaransus audífonos.
Ingresa ese mismo año a pre kínder con modalidad comunicativa gestual. La menor no era capaz de detectar los aspectos suprasegmentales ni segmentales del habla. Estando en categoría 0. Madre decía que a veces algo se le escuchaba, que intentaba hablar. Que ella también le hablaba en todo momento, nunca lo dejó de hacer y que siempre le entendía.
A su ingreso la menor, quiennunca había asistido a un jardín infantil, era muy tímida, se negaba a acompañar a un extraño en el jardín por lo que fue muy difícil interactuar con ella y realizar una evaluación.
Pero mediante Observación directa era evidente que la menor no poseía comunicación oral, se comunicaba con gestos e indicando. Comprendía en relación al contexto y con el apoyo de gestos. Tendía a imitar los movimientosbucales pero sin la emisión de sonidos. Mediante la prueba de alerta al nombre y test de Ling se observó que no lograba detección del habla.
En marzo del 2012 gestioné que Monserrat fuera atendida por los fonoaudiólogos de la Universidad de Concepción 1 vez a la semana por la disponibilidad de sus padres.
A fines del mes de agosto del 2011 le entregaron sus 2 audífonos retroauriculares modeloPHONAK – NAIDA III UP, a la edad de 4 años 9 meses. El tecnólogo médico le dijo que por 12 días debía estar en adaptación comenzando a usarlos por 15 minutos y así progresivamente.
Madre decía que lo empezó a usar 2 horas sólo en la casa, evitando los ambientes ruidosos. Lo comenzó a llevar a las terapias en la USS y al jardín donde trabajamos en la adaptación y la detección del sonido.
La...