Informe Sistematizac Experiencias

INFORME DE SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS

Economistas Sin Fronteras
ATTAC
Plataforma 2015 y más
Ecologistas en Acción

SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS PROYECTO UNIVERSITARIOS POR UNA ECONOMÍA MÁS JUSTA

ÍNDICE DE CONTENIDOS

PÁG.

1.- La Sistematización de Experiencias como método para el seguimiento y evaluación

3

2.- El proyecto “Universitarios por una economía más justa…” en el contexto4

3.- Los protagonistas del proyecto

5

4.- Los aprendizajes en torno a las acciones

8

5.- Alcances del proyecto. Resultados

15

6.- Las buenas prácticas

19

7.- Recomendaciones desde las lecciones aprendidas

20

ANEXOS:
Mapa de participantes clave
Ficha reconstrucción de la experiencia
Fichas cuestionarios
Presentación Taller Validación para Sistematización de experiencias

Graciela Rico.Abril 2012

2

SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS PROYECTO UNIVERSITARIOS POR UNA ECONOMÍA MÁS JUSTA

1.-

LA

SISTEMATIZACIÓN

DE

EXPERIENCIAS

COMO

MÉTODO

DE

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
Durante la ejecución de cualquier proyecto se generan toda una serie de aprendizajes y
conocimientos, basados en las experiencias de participación de cada una de las personas y
organizaciones que estáninvolucradas (desde sus diferentes roles) en la gestión del proyecto.
Ésta es una metodología innovadora que parte de los aprendizajes de los participantes en un
proceso para mejorar las prácticas del propio proyecto, así como extraer y aplicar lecciones
aprendidas desde el punto de vista estratégico e institucional.
El hecho de sistematizar dichas experiencias y extraer de una forma participativa todos losaprendizajes, es fundamental para poder volcarlo en el propio proyecto y capitalizarlo en
aprendizajes organizativos. Cuando este conocimiento sistematizado, es adecuadamente
gestionado, es decir, se encuentra con un contexto en el cual puede ser transmitido y aplicado,
ocurre un proceso de socialización del conocimiento que daría paso a los aprendizajes
organizativos.
Principalmente evitamosponer el foco de atención en un seguimiento basado en las acciones
previstas y realizadas, que nos proporcionan información sobre el desarrollo de las mismas y el
efecto que producen en un grupo meta. Aquí buscamos las expectativas generadas, los
aprendizajes y sobre eso identificamos hallazgos, que nos pueden volcar información acerca de
participación, pertinencia, impacto, eficiencia….
Sistematizares un proceso basado en el ordenamiento, evaluación, análisis, interpretación y
reflexión crítica y pretende construir conocimiento y cambio de las prácticas sociales,
mejorándolas y transformándolas.
Metodológicamente hemos seguido una hoja de ruta que nos ha permitido identificar los focos de
interés generados en torno al proyecto y los núcleos de aprendizaje sobre los que se ha centrado
lasistematización.
a) PASO 1: reconstrucción de la experiencia de participación. El punto de partida para
comprender cómo abordar un seguimiento basado en aprendizajes parte del conocimiento
generado por las personas, como individuos o como parte de una organización
(conocimiento implícito), y su sistematización para ser compartido con otros (conocimiento
explícito). Dicha reconstrucción de laexperiencia nos permite colectar información, a
través de un proceso de consulta, acerca de las expectativas, las valoraciones y los
aprendizajes.
b) PASO 2: sistematización de experiencias. Identificamos a través de la sistematización de
experiencias, los focos de interés y los núcleos de aprendizaje, en torno a los cuales gira
el seguimiento y evaluación del proyecto. Tratamos de ir ordenando dichosnúcleos en
tres niveles de análisis, el institucional, estratégico y operativo.
c) PASO 3: sistematización de acciones. Sistematizar supone, colectar, analizar, ordenar y
valorar en torno a unos criterios que han salido en el anterior paso. En este caso, la
sistematización se hace sobre las acciones, puesto que, como hemos comentado
anteriormente, no se ha hecho un seguimiento desde el principio a...