Informe SNOA Sistema nacional de organización acompañamiento e investigación. Sistematización.

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior.
Cabudare – Edo. Lara.






Informe SNOA
Sistema nacional de organización acompañamiento e investigación.
Sistematización.






Triunfador:
Antonio Medina.
C.I: 10.774.782.
Profesora: Mercedes.
02/10/2013.

II momento.
En el siguiente informe del II momento.
Cuando hablamos decomunidad nace un sinfín de situaciones de preguntas muy complejas de nuestra realidad que abarcan las organizaciones comunitarias; gobiernos comunales, movimientos sociales y sectores en la lucha por la transformación revolucionaria de la realidad. Desde mi punto de vista, todos los aspectos y fundamentos filosóficos sociales, económicos, educativos, culturales los Derechos humanos, laciudadanía e igualdad real y justicia social comunitaria, todos estos puntos que he mencionado a continuación fueron los puntos de partida o punta de lanza que primeramente fueron puestos en práctica, discutidos, mencionados y que cada uno de nosotros, los integrantes de la 801 de Estudios Jurídicos, ha llevado a cabo y ha puesto en práctica en la comunidad Raúl Leoni durante todos los semestres que hantranscurrido.
Gracias a la colaboración de nuestra facilitadora; la profesora Mari Luz Huerta. Ella con su experiencia y empeño de educadora y comunicadora nos preparó en el aula de clase en cuanto a la teoría y la práctica, así como en estrategias del abordaje de la Comunidad Raul Leoni ubicada en la parroquia del Municipio Palavecino para que de una manera más práctica pudiéramos ejecutar yllevar a cabo nuestro propósito, nuestro proyecto, como lo es la tenencia de Tierra de esa comunidad.
En cuestión sin inmiscuirse en los problemas internos de los consejos comunales allí existentes en el sector IV de la comunidad.
Nosotros los triunfadores de la 801 de Estudios Jurídicos, fuimos preparados en forma teórica y explícita de todos y cada uno de los puntos a tratar en la comunidad, enprincipio en un aula de clase tomando como punto de partida nuestra carta magna, la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, ya que es la llave que abre las puertas de la integración de todos los pueblos de nuestra Venezuela, comunidades Barriadas, sectores populares, urbanizaciones y pueblo en general a la conformación, integración y participación activa en las necesidades ytransformaciones que pueda acontecer en una determinada comunidad como lo reseña el artículo 70 de nuestra carta magna de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
En concordancia con la participación de los Consejos comunales y también la integración de las distintas universidades de nuestra Venezuela, ya que es un compromiso y un legado que nos dejó nuestro comandante eterno HugoChávez Frías: la integración y conformación de las universidades a trabajar e integrarse a los trabajos comunitarios como trabajo de grado para así poder solventar y llevar más conocimientos y poder al pueblo como lo decía el gigante eterno.
En esta sistematización del II movimiento de mi experiencia particular vivida en la comunidad Raúl Leoni, ubicada en la parroquia José Gregorio Bastidas en LosRastrojos, a pesar de la preparación en cuanto a la práctica de la teoría en el salón de clase, el trabajo en la comunidad es muy distinto en cuanto a que cada persona a socializar mantiene un pensamiento distinto y otra manera de ver las cosas. Nosotros como estudiantes de estudios jurídicos nos damos a la tarea de conocer las primeras distintas autoridades allí existentes, para después buscaren esa ocasión poder ser aceptados y que los habitantes de la comunidad se acostumbren a vernos como uno de sus integrantes dentro de su comunidad. En esa oportunidad socializábamos con personas de muchos conocimientos en materia de leyes y constitución, personas muy instruidas y también personas que ni siquiera conocen el significado de integración. Fue un momento dónde teníamos que primero...