Informe Sobre Conformidad De Los Alumnos En La Educación Fisica

Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte
Pedagogía en Educación Física

INFORME SOBRE CONFORMIDADES DE LOS ALUMNOS SOBRE LA EDUCACION FISICA.

Integrantes

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Introducción
La motivación y el interés personal del alumnado sobre laeducación física es un tema que cada docente de está asignatura debiera tener presente con suma importancia. No basta sólo con tener buenos conocimientos teóricos si el alumno no logra encontrar el interés o beneficio hacia la asignatura, el de qué les servirán las pruebas practicas y las teóricas impartidas por su profesor, que importancia tiene para el futuro y lo más concurrente, el por qué laactividad física debiera convertirse en un habito en sus vidas.

Es unos de los roles principales de el docentes el poder armonizar sus conocimientos teóricos con la practica, pero es de suma importancia el poder relacionarlos con los intereses del alumno para así poder fomentar un mayor grado de efectividad ante el aprendizaje esperado tanto por el docente como por el alumnado en dichaasignatura.

En este informe se mostrarán los resultados de encuestas a través de gráficos con sus respectivos análisis sobre que es lo que piensan los alumnos de los profesores, de sus opiniones sobre la clase y opiniones sobre la asignatura en si. También se analizaran las respuestas que los alumnos expusieron mediante grabaciones.











Marco teórico

Dentro de toda elárea de la educación en Chile se encuentran El ministerio de educación el cual es el encargado de fomentar el desarrollo de la educación en todos sus niveles, las instituciones educacionales de la cual están conformados por los docentes, cuerpos administrativos, funcionarios y los alumnos. Este informe trata especialmente sobre los alumnos, como es la motivación hacia la educación Física queellos reciben y cual es su grado de conformidad de éstos con la asignatura y su opinión sobre el profesor que imparte dicha asignatura. Se pretende poder crear un análisis sobre las opiniones de los alumnos, sobre qué es lo que ellos esperan de la educación física, como les gustaría que fuera y que modificaciones pudieran existir sobre esta asignatura, principalmente si en la educación físicaimpartida por el profesor, ¿Están los ideales del alumno? De esto también puede surgir otra pregunta siendo ¿Estos ideales son realmente lo que necesita el alumno? Para responder estás pregunta tenemos que analizar tanto los intereses de los alumnos con lo que consiste una buena educación física, ésta ultima incluirá al docente y se hará alusión de por qué es tan importante el que el profesor despierte lamotivación en el alumnado.
Hoy en día la gran masificación de los medios de comunicación han favorecido la teoría de que una vida activa en movimiento y buena dieta es sinónimo de una vida saludable, pero la educación física no sólo consta de dar conocimientos teóricos y realizar la practica de los ejercicios físicos, si no que en la educación física se ah producido una revalorización, debido aque es considerado como un contenido capaz de establecer una formación integral de la persona debido a la gran magnitud de eventos relacionados con relaciones interpersonales que se producen en las clases. Se puede citar la siguiente frase para avalar: La actividad física, hoy en día está ocupando un lugar privilegiado dentro del marco de la sociedad occidental. La magnitud social del fenómenodeportivo ah calado profundamente en virtud de la importante difusión de que él se hace de los diversos medios de comunicación (Sereín, 1972, Ferguson, 1983, Fishman, 1978; Gerbner, 1964, Tuchman, 1978).
Pero aunque los medios masivos de comunicación inunden a los jóvenes de informaciones respecto a una vida saludable, no siempre se llega a la decisión de optar por una vida así porque implica...