Informe sobre el baloncesto

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U. E. Dr. José María Vargas
Boraure – La Trinidad

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Docente:
La Morocha

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Integrantes:
 Lenin Lobaton
 Yolmir Hernanadez
 Wuilldelys Barrios

Introducción

1

Identificar las variantes de la comunicación en
el baloncesto, motiva la realización de lapresente indagación, por considerar que
en torno a cada deporte se ha generado
un sistema propio de comunicación. El hecho de
que cada disciplina emplee un conjunto de
vocablos, frases, señas y signos; diferenciables;
permite inferir la presencia de una forma
particular de comunicar en el deporte.
La comunicación, ha devenido
una ciencia particular, al extender su objeto más
allá dela Lingüística. Los significados así como el
contexto, aportan contenido al objeto de
comunicación.
A lo largo de la historia, el ser humano ha
procurado mejorar su capacidad de recibir y
asimilar información sobre el medio y aumentar
al mismo tiempo la rapidez, la claridad y la
diversidad de sus propios métodos de
transmisión de la información.
Es por ello, que el ser humano ha extendido ydiversificado progresivamente una serie de
medios verbales y no verbales de transmisión de
mensajes. Por tanto, al comunicar no sólo se
utiliza la palabra; los gestos también poseen
relevancia en el proceso de comunicación.

 Historia del Baloncesto

2
El baloncesto nació como una respuesta a la
necesidad de realizar alguna actividad deportiva
durante el invierno, en la escuela de YMCA enMassachusetts. Al profesor de la Universidad de
Illinois (Massachusetts) James Naismith, (un
profesor de educación física) le fue encargada la
misión, en 1891, de idear un deporte que se
pudiera jugar bajo techo, pues los inviernos en
esa zona dificultaban la realización de alguna
actividad al aire libre.
Naismith analizó las actividades deportivas que
se practicaban en la época, cuyacaracterística
predominante era la fuerza o el contacto físico, y
pensó en algo suficientemente activo, que
requiriese más destreza que fuerza y que no
tuviese mucho contacto físico. El canadiense
recordó un antiguo juego de su infancia
denominado "duck on a rock" (El pato sobre una
roca), que consistía en intentar alcanzar un
objeto colocado sobre una roca lanzándole una
piedra. Naismith pidió alencargado del colegio
unas cajas de 50 cm. de longitud pero lo único
que le consiguió fueron unas canastas de
melocotones, que mandó colgar en las
barandillas de la galería superior que rodeaba el
gimnasio, a una altura determinada.

 Medidas de la cancha

3

El perímetro de la pista debe estar libre de
obstáculos a dos metros de distancia.
La altura del primer obstáculo que seencuentre
verticalmente sobre la pista debe de estar como
mínimo a 7 m de altura.
El campo está dividido en dos mitades iguales
separados por la línea denominada de medio
campo y con un círculo que parte del centro de
la pista, el círculo central mide 3,6 m
de diámetro. Para cada equipo, el medio campo
que contiene la canasta que se defiende se
denomina medio campo defensivo y el mediocampo que contiene la canasta en la que se
pretende anotar se denomina medio campo
ofensivo.
En los lados menores se sitúan los aros que
están a 3,05 m de altura y se introducen 1,20 m
dentro del rectángulo y tienen que estar
provistos de basculantes homologados.
Paralela a la línea de fondo encontramos la
línea de tiros libres, que se encuentra a 5,80 m
de la línea de fondo y a 4,60 m de lacanasta. El
círculo donde se encuentra la línea de tiros
libres tiene un diámetro de 3,6 m. Todas las
líneas miden 5 cm. de ancho.
La línea de tres puntos se encuentra situada a
6,75 m (FIBA) y a 7,24 m (NBA) de distancia de
la canasta.

 Tipos de pases

4

PASE DE PECHO:
Se emplea entre 3 metros de distancia; es el que
da mejores resultados de todos, por lo tanto el
más...