informe sobre libros de la senecyt

JUSTIFICACION:
A través de investigaciones, se ha podido comprobar que es poca la información que se tienen los alumnos, acerca de lo que es un problema y de las estrategias mas afectivas para r4esolverlos.
Por tal razón, decidiremos esta unidad, a identificar en base a sus características, los enunciados que corresponden a un problema. Este proceso contribuye a lograr una clara imagen opresentación mental del problema, básica para alcanzar la solución del problema, luego de aplicar un procedimiento o estrategia.
La presentación mental del anuncio, se consolida mediante la descripción de ciertos elementos del problema, tales como: estados operaciones, restricciones, preguntas etc.
Con la información obtenida, generalmente se formulan relaciones y se aplican estrategias depresentación (como diagramas, tablas, graficas, etc.) que facilitan la compresión de los procesos involucrados en la solución del problema, los estados intermedios que conducen al estado final y las operaciones requeridas para alcanzar cada estado y lograr la solución buscada.
En la etapa de representación, generalmente se visualizan y se establecen los anexos relevantes entre los datos del problema y losconocimientos de la materia, requeridos para llegar a la solución deseada. A través de ese análisis, es posible identificar las formulas, la relaciones y las estrategias requeridas para lograr las respuestas pedidas.
Con frecuencia la solución de problemas ha estado rodeada de mitos y creencias que obstaculizan el aprendizaje; se atribuyen a los problemas dificultades no justificadas, que mas biensurgen de la falta de información acerca de lo que es un problema y de la variedad de estrategias que pueden utilizarse para resolverlos. Casi siempre esto es el resultado del desconocimiento que tienen los alumnos, acerca de la naturaleza de los problemas y de la utilidad del uso de estrategias y la poca ejercitación deliberada, dirigida a reconocer los tipos de problemas y a desarrollar lashabilidades requeridas para aplicar las estrategias apropiadas. De aquí, la importancia de ese curso sobre solución de problemas.
OBJETIVOS:
1. Analizar el enunciado de un problema e identificar sus características esenciales y los datos que se dan.
2. Elaborar estrategias para logar la presentación mental del problema y llegar a la solución que se pide
3. Aplicar las estrategias previamentediseñadas y verificar las consistencia de los resultados obtenidos



LECCIÓN 1 CARACTERISTICAS DE LOS PROBLEMAS
Con frecuencia escuchamos enunciados como los siguientes:
1. Que calamidad Andrés reprobó el curso.
2. No sé qué necesito para ir a hacer el curso de computación
3. Un camión se desplaza a 60km. Por hora ¿Cuánto demorara dicho auto en llegar a Guayaquil que se encuentra a 80km.De distancia, si no tienen ningún tropiezo?
¿En que se asemejan los tres enunciados?
Los tres tienen un problema, comunican un hecho
¿Estás de acuerdo en que los tres enunciados comunican un hecho?
El prime renunciado, que Andrés reprobó el curso
El segundo enunciado, que la persona no sabe que necesita para entrar al curso de computación
Y el tercer enunciado el camión se desplaza a60km. /h
Ahora ¿qué diferencias observas en la estructura de los tres enunciados?
El tercero contiene una pregunta y los dos primeros son afirmaciones directas
¿Qué diferencias observas respecto al planteamiento del enunciado?
El 1er enunciado es un hecho que es irreversible el segundo no es irreversible y el tercero es directo
¿Cómo definirías lo que es un problema?
Es un enunciado que tieneuna interrogante
En base a las características debes haber planteado una definición similar a la que sigue:




Veamos algunos ejemplos adicionales. Consideremos los enunciados que siguen y responde las preguntas.
¿Cuál es el porcentaje de ganancia de una persona, que invierte $5.500 en mercancías y recauda $7000 al venderla, sabiendo que sus gastos de venta y publicidad, son de $100.?...