informe tecnico pedagogico

INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO TRIMESTRAL 2012
ALUMNOS CON DISCAPACIDAD U OTRAS CONDICIONES, QUE RECIBEN APOYOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL
Describa brevemente las actividades que realiza para fortalecerla atención de los alumnos con discapacidad u otras condiciones.
I. ACTIVIDADES ACADÉMICAS
1. Actividades realizadas para informar y sensibilizar a la comunidad escolar sobre el proceso deeducación inclusiva de los alumnos (número de la población beneficiada, mtros., padres y alumnos).
La escuela cuanta con doce docentes regulares, de estos doce con siete se trabajará en conjunto parafavorecer a los 11 alumnos con necesidades educativas espaciales y/o aptitudes sobresalientes, talentos específicos. Se brindará orientación a 11 padres de familia o tutores.
2. Actividades académicas,artísticas, deportivas, científicas y culturales que promuevan la inclusión de los alumnos con necesidades educativas especiales con y sin discapacidad (indicando el número de participantes).
Se estadiseñando un proyecto de talleres para el desarrollo de competencias, donde se trabajen las diferentes áreas académicas y se logre el desarrollo integral del alumno. El objetivo principal es potenciar lasaptitudes sobresalientes y talentos específicos, además de integrar a aquellos alumnos que con barreras para el aprendizaje la Participación Social y la convivencia
INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICOTRIMESTRAL 2011
APTITUDES SOBRESALIENTES Y TALENTOS ESPECÍFICOS
Describa brevemente las actividades que realiza para fortalecer la atención de los alumnos con aptitudes sobresalientes y talentosespecíficos.
I. ACTIVIDADES ACADÉMICAS
1. Proceso de identificación de alumnos con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos
a) Detección inicial (actividades exploratorias; nominación libre;análisis de evidencias y productos tangibles; inventario para la detección de las aptitudes sobresalientes; así como entrevistas al alumno, padres de familia y docentes.)
se realizaron evaluaciones...