Informe Tecnico

FORMATO DE REPORTE TÉCNICO DE AVANCE Y TÉRMINO DE PROYECTO
Título de proyecto
Vigencia: enero 2010 - diciembre 2010
Prototipo de plataforma virtual educativa para la integración de alumnos y profesores de
primaria y secundaria en el empleo de las tecnologías de la información y comunicación en el
aula.
Responsable técnico del proyecto Universidad de Colima
Rodolfo Rangel AlcántarResponsable técnico del proyecto Universidad Autónoma de Yucatán
Marisa Zaldívar Acosta
Colaboradores
Universidad de Colima
Maricela Larios Torres
Rosa Marcela Villanueva Magaña
Francisco Montes de Oca Mejía
Jonás Larios Deniz
Ricardo Acosta Díaz
Zeferino Gómez Sandoval
Juan Murguía Venegas
Universidad Autónoma de Yucatán
Norma Graciella Heredia Soberanis
INFORME
_____55___%

PERIODOenero-junio 2010

I. DESCRIPCIÓN DE AVANCES DEL PERIÓDO
En el período de tiempo comprendido entre los meses de enero a la primera quincena de junio
del año 2010, el desarrollo del proyecto ha contemplado actividades relacionadas con dos
aspectos: tecnológico y pedagógico.
En el área tecnológica se dio principio con la búsqueda y evaluación de herramientas de
código abierto (libre) que tuviesenla capacidad de interactividad requerida dentro de internet
2.0 y mantuvieran estándares apropiados para el trabajo centrado en el estudiante y con la
propuesa del desarrollo de competencias.
Se optó por integrar tres herramientas: un administrador de recursos para la web 2.0 de
nombre joomla, la plataforma moodle para proporcionar un sistema de gestión de cursos en un
ambiente educativovirtual con base en las ideas del constructivismo y el aprendizaje
colaborativo; adicionalmente se hizo la integración de la plataforma Lams, la cual tiene un
sistema de un entorno visual para crear secuencias de actividades de aprendizaje. Estas
actividades pueden incluir un rango de tareas individuales, un pequeño grupo de trabajo y
actividades de todos los alumnos basadas en ambos conceptos:contenido y colaboración.
el sistema está pensado para que los educadores puedan diseñar actividades de aprendizaje
colaborativas dirigidas a todo un grupo. De hecho, no muy distinto de lo que es planificar una
lección convencional.

El sitio es actualmente funcional y se encuentra en la dirección electrónica:
http://148.213.39.42:5000/Joomla/
Esto de manera temporal, por encontrarnoshaciendo pruebas de estabilidad y de acceso a la
red.
El curso enfocado a docentes se encuentra en un avance del 50%, los materiales y actividades
correspondientes ya se encuentran en línea.
Las siguientes imágenes son muestra de la propuesta:

Página introductoria al prototipo de plataforma educativa

Administrador de cursos del prototipo de plataforma educativa

Unidad I del curso deformación del profesorado en el empleo de las tecnologías de la
información y comunicación en el aula

Actividad del curso, basada en la plataforma Lams

Con respecto a los avances en el área pedagógica, el modelo educativo que sustenta el
prototipo de la plataforma se encuentra en un 40% aproximado de avance, a la fecha se tienen
una plataforma de trabajo para el docente, en donde puedeestructurar el diseño de la
asignatura que imparte en un formato digital que permite el acceso a objetos de aprendizaje,
información sobre los temas del programa de estudio, la guía didáctica de los procesos de
aprendizaje, un almacén para recibir las actividades desarrolladas por los estudiantes, foros de
discusión para complementar los procesos de construcción del conocimiento del aula, un
sistemapara la evaluación de los estudiantes por medio de instrumentos confiables donde la
construcción de reactivos de opción múltiple, su aplicación y evaluación automática en el
formato de examen es el punto medular, un portafolio de herramientas tutorales que permiten al
profesor conocer de mejor manera al estudiante pues le proporcionan información sobre su
rendimiento académico, hábitos de...