informe valorativo


INFORME VALORATIVO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GREIDYS
PERIODO: I
NIVEL: PRE – JARDIN
JORNADA: MATINAL
AÑO: 2013

DIMENSIONES
LOGROS Y/ O DIFICULTADES
CALIFICACION

DIMENSIÓN
CORPORAL
Es capaz de proporcionar respuestas motrices adecuadas y dirigidas, hace reconocimiento e identificación de su esquema corporal.
Desarrollo de la capacidad,disponibilidad y utilización de su propio cuerpo como elemento expresivo en el medio en el que se encuentra.




DIMENSIÓN COGNITIVA
Integradas y
Pre – matemáticas
Desarrolla los procesos básicos cognitivos: percepción, atención y memoria. Hace reconocimiento de las nociones temporo-espaciales (dentro-fuera), (arriba-abajo), (grande-pequeño). Realización de trazos(líneas, numero 1)




DIMENSION
COMUNICATIVA
Lecto – escritura e inglés






DIMENSION
ETICA Y VALORES
Actitudes y valores.





DIMENSION ESTÉTICA
Se encuentra en total interacción consigo mismo y con sus demás compañeros, manifiesta sus sensaciones, sentimientos y emociones, desarrolla la imaginación y el gusto por los trabajos realizados.DIMENSION ESPIRITUAL



DIMENSION
SOCIO AFECTIVA
Convivencia

Presenta actitudes de compañerismo, se relaciona con los demás estudiantes y se integra a cada una de las actividades realizadas dentro del salón de clase en compañía de la docente. expresar emociones y sentimientos frente a los objetos, animales y personas que se encuentran a su alrededorDESEMPEÑO DE
LOS PADRES

¿Acudió usted a las citaciones realizadas por la institución?
¿Cumplió a cabalidad con los compromisos académicos de su hijo (a)?


INASISTENCIAS: ___5_______Observaciones:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Director (a) de grupo Director (a)


INFORME VALORATIVO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: DYLAN FONTALVOPERIODO: I
NIVEL: PRE – JARDIN
JORNADA: MATINAL
AÑO: 2013

DIMENSIONES
LOGROS Y/ O DIFICULTADES
CALIFICACION

DIMENSIÓN
CORPORAL
Es capaz de proporcionar respuestas motrices adecuadas y dirigidas, hace reconocimiento e identificación de su esquema corporal.
Desarrollo de la capacidad, disponibilidad y utilización de su propio cuerpo como elemento expresivo enel medio en el que se encuentra.




DIMENSIÓN COGNITIVA
Integradas y
Pre – matemáticas
Desarrolla los procesos básicos cognitivos: percepción, atención y memoria.




DIMENSION
COMUNICATIVA
Lecto – escritura e inglés






DIMENSION
ETICA Y VALORES
Actitudes y valores.





DIMENSION ESTÉTICA
Se encuentra en total interacción consigomismo y con sus demás compañeros, manifiesta sus sensaciones, sentimientos y emociones, desarrolla la imaginación y el gusto por los trabajos realizados.


DIMENSION ESPIRITUAL



DIMENSION
SOCIO AFECTIVA
Convivencia

Presenta actitudes de compañerismo, se relaciona con los demás estudiantes y se integra a cada una de las actividades realizadas dentrodel salón de clase en compañía de la docente. expresar emociones y sentimientos frente a los objetos, animales y personas que se encuentran a su alrededor






DESEMPEÑO DE
LOS PADRES

¿Acudió usted a las citaciones realizadas por la institución?
¿Cumplió a cabalidad con los compromisos académicos de su hijo (a)?


INASISTENCIAS: ____5______...