Informe valores en niños (barrio san pedro - ecuador)
Páginas: 37 (9150 palabras)
Publicado: 24 de marzo de 2011
UNIVERSIDAD CATOLICA
DE SANTIAGO DE GUAYAQUIL
CARRERA DE TRABAJO SOCIAL Y DESARROLLO HUMANO
Sistematización
Practica pre-profesional en contexto comunitario con niños y niñas del sector San Pedro, aledaños a la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
SANDRA RODRIGUEZ
GUAYAQUIL – ECUADOR
MARZO 2010
PROLOGO
El presente informe nace de una necesidad de valores enlos niños y niñas (6 a 8 años) de la Comunidad Cristo Liberador; este trabajo forma parte de la necesidad de conocer más sobre los niños y niñas de este sector, ya que nosotras en un futuro seremos trabajadoras sociales y nuestro trabajo se basara en la lucha por la equidad e igualdad de genere y para ello es muy importante conocer los cambios que en ellos hay, así como también cuales son losfenómenos que impiden un buen desarrollo en ellos.
No debemos olvidar que las estudiantes estuvimos sujetas a fundamentos teóricos y estrategias didácticas por nuestra Lcda. Sandra Mendoza que con sus experiencias y conocimientos fueron de guía exitosa en nuestro proyecto.
En su elaboración se han incorporado las experiencias, opiniones y diagnósticos expresados en un amplio proceso deobservación y actividades, en especial se han tomado en cuenta los problemas de objeto de intervención de las; Jóvenes madres, adultos mayores ya que ellos son la cabeza principal de los hogares donde se cobijan los hermosos niños de esta comunidad.
El contenido de este trabajo para su mayor facilidad en su comprensión, esta detallada en IV Capítulos los mismos que se detallan con minuciosidad, conimágenes a lo largo del presente informe.
INDICE
I CAPITULO 5
Presentación del sector 5
Sujetos sociales y vida cotidiana 7
II CAPITULO 8
2.1 Diagnostico participativo 8
2.2 Problema jerarquizado: causa, efecto, descripción 9
2.3 Referencias teóricas que explican el problema: marco teórico 10
III CAPITULO 12
3.1 Como se presenta el problema en la sociedad 123.2 Como se presenta el problema en los sujetos sociales intervenidos 18
3.3 Propuesta de intervención del problema 19
3.4 Programa socioeducativo 19
IV CAPITULO 24
4.1 Fases metodológicas del modelo de intervención comunitaria 24
4.2 Pertinencia del modelo de intervención comunitaria en su experiencia pre-profesional 25
4.2.1 Construcción de análisis: Que competenciasconsidera que ha desarrollado en su práctica, tomando como referencia el perfil de los profesionales en desarrollo humano. 26
V BIBLIOGRAFIA 27
VI ANEXOS 28
MATRIZ PEDAGÓGICA 28
El misterioso payaso malabarista 28
MATRIZ LOGÍSTICA 29
Cuento 30
Idea y enseñanza principal 30
Ambientación 30
Personajes 30
Entrevista 31
Fotos 32
ICAPITULO
Presentación del sector
El sector de San Pedro pertenece a la comunidad de Cristo Liberador está conformada por una población aproximada de 6437 personas, y comprenden los siguientes barrios:
✓ Ferroviaria
✓ San pablo
✓ San Pedro
✓ Sta. María de las lomas
✓ Esperanza
✓ Sol naciente
✓ Los ciruelos
La práctica se realizó en el sectorSan Pedro, que es donde estuvieron los actores sociales que nos ayudaron en nuestra intervención pre- profesional.
La historia de San Pedro comienza hace mucho tiempo cuando estaban posesionados en lo que es ahora San Pedro pero los terrenos no estaban legalizados, así que con el presidente de esta época y con la ayuda del Padre. Pepe de la parroquia los ayudo a que desalojaran los terrenospara que los puedan reconstruir y con esta manera los legalizarían, fue entonces cuando los parroquianos se desplazaron a las orillas del salado para hacer las nuevas reformas de las casa.
Fue entonces cuando los enviaron de retorno a san Pedro y le dieron unos canchones, fue el padre Pepe quien se movilizo humanamente a ayudarlos para que puedan obtener una mejor vivienda, y los ayudo para...
DE SANTIAGO DE GUAYAQUIL
CARRERA DE TRABAJO SOCIAL Y DESARROLLO HUMANO
Sistematización
Practica pre-profesional en contexto comunitario con niños y niñas del sector San Pedro, aledaños a la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
SANDRA RODRIGUEZ
GUAYAQUIL – ECUADOR
MARZO 2010
PROLOGO
El presente informe nace de una necesidad de valores enlos niños y niñas (6 a 8 años) de la Comunidad Cristo Liberador; este trabajo forma parte de la necesidad de conocer más sobre los niños y niñas de este sector, ya que nosotras en un futuro seremos trabajadoras sociales y nuestro trabajo se basara en la lucha por la equidad e igualdad de genere y para ello es muy importante conocer los cambios que en ellos hay, así como también cuales son losfenómenos que impiden un buen desarrollo en ellos.
No debemos olvidar que las estudiantes estuvimos sujetas a fundamentos teóricos y estrategias didácticas por nuestra Lcda. Sandra Mendoza que con sus experiencias y conocimientos fueron de guía exitosa en nuestro proyecto.
En su elaboración se han incorporado las experiencias, opiniones y diagnósticos expresados en un amplio proceso deobservación y actividades, en especial se han tomado en cuenta los problemas de objeto de intervención de las; Jóvenes madres, adultos mayores ya que ellos son la cabeza principal de los hogares donde se cobijan los hermosos niños de esta comunidad.
El contenido de este trabajo para su mayor facilidad en su comprensión, esta detallada en IV Capítulos los mismos que se detallan con minuciosidad, conimágenes a lo largo del presente informe.
INDICE
I CAPITULO 5
Presentación del sector 5
Sujetos sociales y vida cotidiana 7
II CAPITULO 8
2.1 Diagnostico participativo 8
2.2 Problema jerarquizado: causa, efecto, descripción 9
2.3 Referencias teóricas que explican el problema: marco teórico 10
III CAPITULO 12
3.1 Como se presenta el problema en la sociedad 123.2 Como se presenta el problema en los sujetos sociales intervenidos 18
3.3 Propuesta de intervención del problema 19
3.4 Programa socioeducativo 19
IV CAPITULO 24
4.1 Fases metodológicas del modelo de intervención comunitaria 24
4.2 Pertinencia del modelo de intervención comunitaria en su experiencia pre-profesional 25
4.2.1 Construcción de análisis: Que competenciasconsidera que ha desarrollado en su práctica, tomando como referencia el perfil de los profesionales en desarrollo humano. 26
V BIBLIOGRAFIA 27
VI ANEXOS 28
MATRIZ PEDAGÓGICA 28
El misterioso payaso malabarista 28
MATRIZ LOGÍSTICA 29
Cuento 30
Idea y enseñanza principal 30
Ambientación 30
Personajes 30
Entrevista 31
Fotos 32
ICAPITULO
Presentación del sector
El sector de San Pedro pertenece a la comunidad de Cristo Liberador está conformada por una población aproximada de 6437 personas, y comprenden los siguientes barrios:
✓ Ferroviaria
✓ San pablo
✓ San Pedro
✓ Sta. María de las lomas
✓ Esperanza
✓ Sol naciente
✓ Los ciruelos
La práctica se realizó en el sectorSan Pedro, que es donde estuvieron los actores sociales que nos ayudaron en nuestra intervención pre- profesional.
La historia de San Pedro comienza hace mucho tiempo cuando estaban posesionados en lo que es ahora San Pedro pero los terrenos no estaban legalizados, así que con el presidente de esta época y con la ayuda del Padre. Pepe de la parroquia los ayudo a que desalojaran los terrenospara que los puedan reconstruir y con esta manera los legalizarían, fue entonces cuando los parroquianos se desplazaron a las orillas del salado para hacer las nuevas reformas de las casa.
Fue entonces cuando los enviaron de retorno a san Pedro y le dieron unos canchones, fue el padre Pepe quien se movilizo humanamente a ayudarlos para que puedan obtener una mejor vivienda, y los ayudo para...
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