INFORME VELAS

Proyecto Elaboración de Velas de Parafina   
 
 
 
 
 
 
 
Integrantes: 
LUCELLY NAHEROE GAITÁN QUIROGA Cod 37585 
LUIS DAVID REYES YEPES Cod 12438 
ALEXANDER SANABRIA GÓMEZ Cod 27768 
JAIR ARNOLDO TURCA CRISTANCHO Cod 37223 
 
 
 
Instructor:  
JUAN CARLOS CADAVID RODRÍGUEZ 
 
 
Materia: 
QUÍMICA INORGÁNICA 
 
 
 
 
 
 
UNIVERSIDAD ESCUELA COLOMBIANA DE CARRERAS INDUSTRIALES  
BOGOTÁ D.C. 2015 
 
 
 
 
 

 

Introducción 
El  hombre  prehistórico  salió  de las  tinieblas  de la  noche cuando  inventó  el  fuego, lo  que  le  
permitió iluminar sus cavernas.  También logró el primer ‘aire acondicionado’ al obtener  calor 
con  las  llamas  e  igualmente  empezó  a  cocinar  los   alimentos.  Fue  tan  importante  este 
invento que el culto al fuego reemplazó al que se le hacía al Sol. Richard  Wrangham,  antropólogo  de  la  universidad  de  Harvard,  sostiene  que  el  cocido  de 
comidas  con  vegetales  pudo  haber  disparado el  aumento  de  la capacidad cerebral, ya que 
los carbohidratos complejos de alimentos con  almidones fueron más fáciles de digerir, lo que 
garantiza que el hombre prehistórico obtenia más calorías. Cuando apareció el candil, probablemente hace unos 50 mil años, además de la madera y el  
carbón  de  leña,  se  usó  como  combustible  aceite  o  grasa  de  origen  animal y su cráneo  se 
empleó  para   poner  en  su  interior  estos  combustibles con  una  mecha  de  trenza  de  pelos. A 
continuación  se  reemplazó  la  cabeza  por  recipientes  de  piedra  para  la  misma  función. En 
Mesopotamia,  hace  unos  4.500  años,  se  usaron  conchas de  moluscos  marinos  como 
lámparas. 
Siglos  más  tarde  se  comenzaron  a  utilizar  los  tizones,  que  los  egipcios  y  cretos  fueron 
mejorandolos,   colocando  paja  envuelta  o  estopa  alrededor  de  un  pedazo  de  madera, 
untadas con cera de abejas y resina, algunas veces perfumada. La vela se inventó en Egipto 
alrededor del siglo XIV a C. 
la  vela  fue  la  invención  para solucionar  la  necesidad  de  tener fuego dentro de sus hogares 
sin  que  se  produjera  tanto  humo;  para  entonces  en  la  edad   media  ya  toda  Europa  era 
adornada  con  magníficos  candelabros  ;  sí  mismo  se  arraigó  las  distintas  culturas  para 
adorar  a  su  Dios(es),  a  sus  difuntos  y  conmemorar  celebraciones 
(monasterios,funerales,iglesias ,templos sagrados,sectas,...);hoy en dia a excepción cuando 
no  hay  energía  eléctrica  en  las  noches  ;  la  vela  tiene  un  sentido  más  simbólico más a lo 
cultural, creencias, e ideologías. no obstante  su fabricación es un producto químico... 
En  este  trabajo  se  presentará  el  proceso   que  se  lleva  a  cabo  en  la  fabricación  de  velas 
conociendo el concepto sus propiedades y elaboración  
  

El  Laboratorio Básico  de  Química  representa  el   encuentro  del  estudiante  con  el  “hacer  y 
sentir  de  la  Química”.  Es  aquí  donde  el  papel  de  la  enseñanza  experimental  dentro  del 
proceso  enseñanza  aprendizaje  cumple   su  cometido  de  propiciar  en  el  estudiante  la 
construcción de conocimientos guiado  por  el  profesor  en  la  medida  que el  estudiante tenga la oportunidad de relacionarse con los fenómenos naturales. Es por ello que esta asignatura, 
aborda los  aspectos  sobre  la infraestructura,  identificación  y  manejo  adecuado del material, 
reactivos  y  equipos  del  laboratorio,  al  mismo  tiempo  permite  conocer  las  medidas  de 
seguridad  como  son  los criterios sobre disciplina, orden y limpieza propios del trabajo dentro 
del  laboratorio,  tomando en cuenta  la importancia del cuidado de los desechos que dañan el 
entorno  ecológico.  El  conocimiento  de  estos  aspectos  servirá  como  base para abordar las 
prácticas  que  relacionan  los  conceptos  fundamentales  de  química  general  y  química 
inorgánica. 

OBJETIVO 
 
Desarrollar  habilidades  en  el  estudiante,  que  le  permitan  el  uso  eficiente  de  los ...