Informe Warnock

Informe
Warnock
Atención a
la diversidad


1978
Qué es…


El informe Warnock es un informe sobre necesidades
educativas especiales que el Departamento de Educación y
Ciencia británicoencargó al Comité de investigación sobre la
Educación de los niños y jóvenes deficientes, más allá de la
referencia exclusiva a las personas con discapacidad, para
analizar la situación de laEducación Especial en Inglaterra,
Escocia y Gales.

Temas planteados…

Prioridades…
Existen tres prioridades al mismo nivel que el comité
propuso como inmediatas:
I.

II.
III.

Formación yperfeccionamiento del profesorado.
Educación para los niños menores de 5 años con
necesidades educativas especiales.
Educación de los jóvenes de 16 a 19 años,
ofreciendo prestaciones para superarlas deficiencias
o dificultades de aprendizaje.

Diversidad…


El concepto de “diversidad” se refiere a que cada alumno
tiene necesidades educativas individuales para poder
aprender ydesarrollarse integralmente como persona,
requiriendo una respuesta y atención individualizada y
comprensiva.



El Informe considera que un niño con necesidades
educativas especiales es aquel quepresenta alguna
dificultad de aprendizaje a lo largo de su escolarización,
que requiere atención y recursos educativos específicos,
distintos de los que necesitan los demás compañeros.

Escuelas…

Los problemas de aprendizaje están relacionados a las
características
propias
de
cada
niño,
y
fundamentalmente a la capacidad de la escuela para dar
respuesta a las demandas del niño.

Las escuelas especiales constituyen la mejor alternativa
para educar a niños con deficiencias físicas, psíquicas o
sensoriales, trastornos emocionales, comportamentales
o relacionales graves, yaquellos que padecen múltiples
deficiencias asociadas.

Recursos…


Son necesarios los recursos educativos adecuados
para atender a las demandas de los niños y evitar las
dificultades....