INFORME WARNOCK
Páginas: 3 (530 palabras)
Publicado: 22 de agosto de 2014
TRABAJO: REPORTE DE LECTURA “INFORME WARNOCK”.
En este reporte de lectura hablaremos sobre el informe warnock, en el año de 1974 por parte del departamento de educación y ciencia seconstituye en el reino unido el comité de investigación sobre la educación de niños y jóvenes deficiente, esto con objeto de estudiar la situación de la educación especial.
Gracias a este informe elconcepto de necesidades educativas especiales, se le aplica a cualquier alumno que necesita una educación especial si es que presenta alguna dificultad en el aprendizaje.
Ahora bien se entiende comodificultad en aprendizaje cuando un niño tiene dificultades para aprender o acceder a algún contenido, esto significativamente mayor que la mayoría de sus compañeros de su misma edad.
Ahora bien entrelos análisis del informe Warnock es importante señalar los siguientes:
Se consideró que ningún niño con deficiencia debería considerarse ineducable, esto independientemente de la gravedad de sudificultad, así que tenía que ser incluido en la educación especial.
La educación es un derecho para todos independientemente de las ventajas o desventajas de los diferentes niños; menciona que se aplicaralo que es esencial para alumno es por eso que se usa el termina educación especial.
Rechazaron la antigua idea de la existencia de dos tipos de niños lo deficientes y los no deficientes, quitando asíla idea de que su educación debe estar dividida ya que los primeros necesitan de una educación especial, comenzando así la idea de las adecuaciones curriculares o de acceso al curriculum.
Se tomó encuenta que todo ser humano a lo largo de su vida escolar necesitara la ayuda de educación especial, quitando así la idea de que solo las personas con discapacidad eran los únicos que la requerían.Se abolió la clasificación de alumnos deficientes dejando como termino descriptivo el usar el de dificultades de aprendizaje.
Se comenzó a reconocer que las dificultades de aprendizaje requerían...
En este reporte de lectura hablaremos sobre el informe warnock, en el año de 1974 por parte del departamento de educación y ciencia seconstituye en el reino unido el comité de investigación sobre la educación de niños y jóvenes deficiente, esto con objeto de estudiar la situación de la educación especial.
Gracias a este informe elconcepto de necesidades educativas especiales, se le aplica a cualquier alumno que necesita una educación especial si es que presenta alguna dificultad en el aprendizaje.
Ahora bien se entiende comodificultad en aprendizaje cuando un niño tiene dificultades para aprender o acceder a algún contenido, esto significativamente mayor que la mayoría de sus compañeros de su misma edad.
Ahora bien entrelos análisis del informe Warnock es importante señalar los siguientes:
Se consideró que ningún niño con deficiencia debería considerarse ineducable, esto independientemente de la gravedad de sudificultad, así que tenía que ser incluido en la educación especial.
La educación es un derecho para todos independientemente de las ventajas o desventajas de los diferentes niños; menciona que se aplicaralo que es esencial para alumno es por eso que se usa el termina educación especial.
Rechazaron la antigua idea de la existencia de dos tipos de niños lo deficientes y los no deficientes, quitando asíla idea de que su educación debe estar dividida ya que los primeros necesitan de una educación especial, comenzando así la idea de las adecuaciones curriculares o de acceso al curriculum.
Se tomó encuenta que todo ser humano a lo largo de su vida escolar necesitara la ayuda de educación especial, quitando así la idea de que solo las personas con discapacidad eran los únicos que la requerían.Se abolió la clasificación de alumnos deficientes dejando como termino descriptivo el usar el de dificultades de aprendizaje.
Se comenzó a reconocer que las dificultades de aprendizaje requerían...
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