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EL YO NIÑO

I.- INTRODUCCION
EL concepto del yo tiene que ver con los pensamientos y sentimientos de los niños acerca de sí mismos. Los niños no nacen con la capacidad de reconocer sus propios sentimientos y pensamientos, y dependen de sus relaciones y experiencias temprano en la vida con los cuidadores para formar e influenciar el desarrollo del concepto de sí mismos
El concepto del yo senota primero cuando los niños se dan cuenta de ser físicamente distintos de sus cuidadores principales. Durante los primeros meses de vida, los niños se perciben a sí mismos como una parte de su cuidador principal, usualmente la madre. Alrededor de los cinco meses de edad, los niños se dan cuenta de ser individuos distintos y durante los próximos dos o tres meses, desarrollan una percepción yconciencia de sí mismos. Los bebés mayores pueden responder a sus nombres, y a como los 18 meses, los niños demuestran que
El desarrollo social de niños durante estos años también apoya la idea que están formando un concepto mental de sí mismos. Esto se nota primero en la capacidad de identificar las partes de su cuerpo cuando se les pide nombrarlas, y a referirse a sí mismos en la primera persona.reconocen a sí mismos ya que pueden identificarse en espejos y fotografías. Más o menos al mismo tiempo que los niños demuestran el reconocimiento de sí mismos, empiezan a usar palabras como “yo”. Los niños siguen desarrollando el concepto del yo al demostrar una conciencia de sus propias características y empiezan a identificar sus propias emociones y preferencias en interacciones de todos losdías.

1.-EL NIÑO

Todos hemos sido niños y en la actualidad algunas veces sentimos, pensamos, hablamos o actuamos como cuando éramos niños, tanto a solas como en nuestras relaciones con los otros.
Berne (, 1961,1976). definió el estado del yo Niño como "una serie de sentimientos, actitudes y pautas de conducta que son reliquias de la propia infancia del individuo".
Nuestro Niño representa unaforma de pensar, sentir y comportarnos en la que la experiencia es subjetiva (por contraposición a la posibilidad de "objetivar" la experiencia desde el Adulto como veremos después), predomina la afectividad, las emociones, la expresividad y la intuición.

Berne( 1973, 1974)
Cuando utilizamos todos estos recursos para hacer frente a las situaciones, decimos que utilizamos nuestro Niño. Podríamosdecir que cada uno llevamos dentro un niño o una niña. El niño o la niña que fuimos. Berne decía que "el Niño es un estado del yo que es una reliquia arcaica de un periodo temprano significativo de la vida. El Niño adaptado está influido por los parámetros parentales. El Niño expresivo es más autónomo
Todos los niños son diferentes, el Niño de cada uno es diferente. Este Estado del Yo Niño esdiferente en cada época de uno mismo y, si es un estado del yo fijado, también puede tener pautas comunes durante mucho tiempo o incluso toda la vida.
La manifestación del Niño en una situación dada puede tener resultados o consecuencias saludables y efectivas o no, según los casos. El desarrollo positivo de nuestro Niño es una gran fuente de energía psíquica. Nuestro Niño está en nosotros, no parahacerlo callar siempre y para reprenderlo , sino PARA CUIDARLO.
" (Berne, 1973, 1974)Es mejor aceptarlo y ver la forma de cuidarlo bien para que crezca, que tratarlo con dureza y con desconsideración creyendo que así desaparecerá. 
2.-COMO DISTINGUIR AL NIÑO EN ACCIÓN

Los indicadores del predominio del estado del yo Niño son los gestos más que las palabras: movilidad de los ojos, agitación de lasmanos y de los pies, posturas, modulación de la voz, utilización de expresiones metafóricas, sensaciones fisiológicas.
Aunque la expresión del estado del yo Niño es característico de cada persona, algunos indicadores conductuales que suelen observarse cuando él se hace cargo el estado del yo Niño son:
Expresiones: ¡Yupi!, ¡Que guay!, ¡Fantástico!, La he fastidiado..., No sé qué más decir, Esto...