informe TIC´s en Guatemala

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN PEDAGOFIA EN CIENCIAS
NATURALES CON ORIENTACION AMBIENTA
GRUPO NO. 4
SECCION “A”

APLICACIÓN DE LAS TIC´S PARA LA EFICIENCIA EDUCATIVA

Asesora: Licda. Claudia Alejandra Vásquez Gutiérrez

Guatemala, noviembre 2013
1

ÍNDICE
PRELIMINARES
Resumen.Introducción.
CAPÍTULO I
1. Generalidades.
1.1. Línea de Investigación.
1.2. Tema.
1.3. Planteamiento y definición del problema.
1.4. Delimitación de la investigación.
1.5. Justificación.
1.6. Objetivos.
1.6.1. Objetivos generales.
1.6.2. Objetivos específicos.
CAPÍTULO II
2. Fundamentación teórica.
2.1. El impacto de la sociedad de la información en el
mundo educativo.
2.2. Factores queinciden en la incorporación de las TIC´S
en la enseñanza.
2.3. Eficiencia y eficacia en el uso
de las TIC´S en la educación.
2.4.
Uso de las tics en el proceso
enseñanza aprendizaje.
2.5. Tres grandes razones para
usar TIC´S en educación.
CAPÍTULO III
3. Presentación de resultados.
3.1. Resultados de la investigación.
3.2. Presentación de gráficas.
CAPÍTULO IV
4. Análisis general.Conclusiones.
Fuentes de información.
Bibliografías.
E-grafías.
Complementarios.
Apéndices.
Apéndice 1: plan de investigación.
Apéndice 2: instrumentos.
Anexos.
Anexo 1: Acuerdo gubernativo.

I
II
7
7
7
7
7
8
8
9

9
17
19
21
28

30
30
35
39
40
40

41
48
50
2

Resumen
Como parte fundamental del proceso de enseñanza-aprendizaje, se contempla la
aplicación de lasTIC´S como un vehículo para obtener el mejor producto. Se ve la
necesidad de saber, en qué cantidad de establecimientos se están aplicando
estas, para tener un panorama más claro de la realidad nacional.
Se pretende con este trabajo de investigación fomentar un acercamiento entre los
docentes y las nuevas tecnologías de manera que se pueda evidenciar las
ventajas y las limitantes que esténpresentes en la realidad de la labor educativa,
en el contexto en que se realiza este. Con base en la experiencia docente se
puede determinar el poco uso de la tecnología en el ámbito educativo, esto puede
darse por la pobreza extrema que se vive en algunos lugares del país.
Es importante realizar esta investigación ya que por medio de ella se puede tomar
una muestra de las instituciones queestán aplicando las TIC´S y que tanto ha
mejorado la eficiencia educativa en el proceso. Se considera imperativo recordar
que la Era Internet exige cambios en el mundo educativo. Y los profesionales de la
educación tienen múltiples razones para aprovechar las nuevas posibilidades que
proporcionan las TIC para impulsar este cambio hacia un nuevo paradigma
educativo más personalizado y centradoen la actividad de los estudiantes.
Los resultados que se presentan en este trabajo, se recabaron por medio de
investigaciones teóricas e investigaciones de campo (encuestas), logrando con
esto una comparación de cómo y que tanto se están aplicando las TIC´S en el
ámbito oficial y el sector privado.Partiendo de los estudios previos que fueron
consultados, la opinión de docentes como actoresindispensables del proceso, las
limitantes y oportunidades que las tecnologías suponen, el interés de la
comunidad educativa, saltan a la vista, tanto la eficacia del uso de las TIC´S como
la necesidad de implementar planes o proyectos de mejora, para que aquellas
instituciones

que

por

cualquier

razón

no

cuentan

con

programas

de

implementación de TIC´S, seanfavorecidas también con los beneficios del uso de
estas.

Enseñanza aprendizaje

TIC´S

Alfabetización Digital

Docente

Tecnología

Didáctico Estudiantes Internet Información Investigación Datos
3

Introducción
Las personas están inmersas en una sociedad interconectada y virtual, esto conlleva que
raídamente

los

sistemas

educacionales

puedan

también

alinearse

a...