Informe Y Analisis
Páginas: 6 (1321 palabras)
Publicado: 23 de octubre de 2012
INFORME Y ANALISIS
PRESENTADO POR:
ALEX YAIR TORRES ORTIZ
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA
TEORIA DEL PENSAMIENTO CONTABLE
CONTADURIA PÚBLICA
CHIQUINQUIRA
2012
DINÁMICA DE LA CONCEPCIÓN Y LA ENSEÑANZA DE LA TEORÍA
CONTABLE EN COLOMBIA (1970-2000): UNA EXPLORACIÓN
INSTITUCIONAL*.
Mauricio Gómez Villegas 1
1. Apartado Bibliográfico: nombre del texto, editorial,fecha, ciudad, datos del autor, porqué el autor es representativo en el debate.
Apartado bibliográfico: Dinámica de la concepción y la enseñanza de la teoría
Contable en Colombia. Teoría Contable; Enseñanza de la Teoría Contables; Investigación en contabilidad. JEL: M490; M410; A200.
2. Acerca del texto: propósito del texto, hipótesis del trabajo del texto, problemas planteados en eltexto, principales líneas argumentales del texto. Tesis, opiniones y conceptos que, según su punto de vista, son esenciales y determinantes.
Propósito del texto:
El documento se estructura en cuatro partes incluyendo esta introducción. El segundo apartado presenta la estructura metodológica implementada y los instrumentos desarrollados para enfrentar los objetivos y las preguntas propuestas pormedio de una exploración bibliográfica, la evaluación de los programas de teoría contable de varias universidades y algunas entrevistas semi-estructuradas con “actores privilegiados”. El tercer acápite, por su parte, contiene la interpretación de los resultados de la exploración apuntando a la búsqueda de criterios que respondan a cada objetivo específico previamente planteado. Finalmente, comoapartado conclusivo, el cuarto acápite es una interpretación de la dinámica y construcción de la Teoría Contable en el periodo 1970-2000 y algunos comentarios sobre sus posibilidades futuras en Colombia
3. Hipótesis del trabajo del texto: ¿Qué se ha entendido por Teoría Contable en el país?
Problemas planteados en el texto
¿Cómo ingresó la teoría contable en el contexto profesional y educativoen Colombia?, Cuáles son las fuentes más representativas de la teoría contable retomadas?, Cuáles han sido las aplicaciones o contrastaciones de las teorías contables más significativas en el país?
Principales líneas argumentales del texto
La racionalización puede entenderse como aquel conjunto de procesos, a posteriori, de “reflexión” y “comunicación” que, en el marco de la culturaoccidental, <<dan sentido>> causal y teleológico a las acciones y a las instituciones, para revestirlas de estatus racional. Pero el estatus no se consigue por simple coherencia lógica del proceso, sino por la identidad de la racionalización con las instituciones y otras simplificaciones que determinan la realidad socialmente construida (Berger y Luckmann, 2003).
La Teoría Contable ingresóal contexto académico en Colombia, los esfuerzos y los compromisos que aceptaron los iniciadores, así como los ejemplares y fuentes referenciales en que se basaron, deben ser caracterizados y evaluados, para situar los elementos que promovieron su irrupción. Así mismo, el seguimiento a los procesos posteriores, al surgimiento de nuevos compromisos individuales y colectivos y al desarrollo deesfuerzos formales por parte de algunas universidades, permitirían caracterizar la dinámica del desarrollo de la Teoría Contable en el país
Punto de vista, conceptos esenciales y determinantes
La descripción y presentación de los datos más representativos encontrados, entre ellos la interpretación de las entrevistas a los actores privilegiados sobre la entrada y expansión de la teoría contable,la evaluación de los elementos y contenidos en los programas de Teoría Contable de la Universidades estudiadas y al análisis de la literatura referenciada en la revista académica seleccionada.
Los años 70 ha sido caracterizada en Colombia como un periodo de fuerte incidencia de las concepciones de “izquierda” progresista en los espacios universitarios y otras instancias intelectuales del...
PRESENTADO POR:
ALEX YAIR TORRES ORTIZ
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA
TEORIA DEL PENSAMIENTO CONTABLE
CONTADURIA PÚBLICA
CHIQUINQUIRA
2012
DINÁMICA DE LA CONCEPCIÓN Y LA ENSEÑANZA DE LA TEORÍA
CONTABLE EN COLOMBIA (1970-2000): UNA EXPLORACIÓN
INSTITUCIONAL*.
Mauricio Gómez Villegas 1
1. Apartado Bibliográfico: nombre del texto, editorial,fecha, ciudad, datos del autor, porqué el autor es representativo en el debate.
Apartado bibliográfico: Dinámica de la concepción y la enseñanza de la teoría
Contable en Colombia. Teoría Contable; Enseñanza de la Teoría Contables; Investigación en contabilidad. JEL: M490; M410; A200.
2. Acerca del texto: propósito del texto, hipótesis del trabajo del texto, problemas planteados en eltexto, principales líneas argumentales del texto. Tesis, opiniones y conceptos que, según su punto de vista, son esenciales y determinantes.
Propósito del texto:
El documento se estructura en cuatro partes incluyendo esta introducción. El segundo apartado presenta la estructura metodológica implementada y los instrumentos desarrollados para enfrentar los objetivos y las preguntas propuestas pormedio de una exploración bibliográfica, la evaluación de los programas de teoría contable de varias universidades y algunas entrevistas semi-estructuradas con “actores privilegiados”. El tercer acápite, por su parte, contiene la interpretación de los resultados de la exploración apuntando a la búsqueda de criterios que respondan a cada objetivo específico previamente planteado. Finalmente, comoapartado conclusivo, el cuarto acápite es una interpretación de la dinámica y construcción de la Teoría Contable en el periodo 1970-2000 y algunos comentarios sobre sus posibilidades futuras en Colombia
3. Hipótesis del trabajo del texto: ¿Qué se ha entendido por Teoría Contable en el país?
Problemas planteados en el texto
¿Cómo ingresó la teoría contable en el contexto profesional y educativoen Colombia?, Cuáles son las fuentes más representativas de la teoría contable retomadas?, Cuáles han sido las aplicaciones o contrastaciones de las teorías contables más significativas en el país?
Principales líneas argumentales del texto
La racionalización puede entenderse como aquel conjunto de procesos, a posteriori, de “reflexión” y “comunicación” que, en el marco de la culturaoccidental, <<dan sentido>> causal y teleológico a las acciones y a las instituciones, para revestirlas de estatus racional. Pero el estatus no se consigue por simple coherencia lógica del proceso, sino por la identidad de la racionalización con las instituciones y otras simplificaciones que determinan la realidad socialmente construida (Berger y Luckmann, 2003).
La Teoría Contable ingresóal contexto académico en Colombia, los esfuerzos y los compromisos que aceptaron los iniciadores, así como los ejemplares y fuentes referenciales en que se basaron, deben ser caracterizados y evaluados, para situar los elementos que promovieron su irrupción. Así mismo, el seguimiento a los procesos posteriores, al surgimiento de nuevos compromisos individuales y colectivos y al desarrollo deesfuerzos formales por parte de algunas universidades, permitirían caracterizar la dinámica del desarrollo de la Teoría Contable en el país
Punto de vista, conceptos esenciales y determinantes
La descripción y presentación de los datos más representativos encontrados, entre ellos la interpretación de las entrevistas a los actores privilegiados sobre la entrada y expansión de la teoría contable,la evaluación de los elementos y contenidos en los programas de Teoría Contable de la Universidades estudiadas y al análisis de la literatura referenciada en la revista académica seleccionada.
Los años 70 ha sido caracterizada en Colombia como un periodo de fuerte incidencia de las concepciones de “izquierda” progresista en los espacios universitarios y otras instancias intelectuales del...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.