Informe
Páginas: 3 (688 palabras)
Publicado: 26 de noviembre de 2010
ALUMNOS QUE PRESENTAN DIFICULTADES EN SU DESEMPEÑO ESCOLAR
Dulce Palmira Flores Mendoza.
Tiene problemas de atención dispersa y poca retención de las cosas, se le dificulta ordenar los númerosdel 1 al 10 solamente de manera oral no reconoce los nombres de las figuras geométricas básicas y se le complica completar series ya sea de números o figuras además se confunde con la cardinalidadizquierda-derecha.
falta acceso a la lecto- escritura ya que no conoce todas las letras del alfabeto y al escribir una palabra omite todas las vocales.
Tiene poco conocimiento del medio natural ysu entorno.
Bianca Elizabeth Arcadia Ramírez.
El principal problema de Bianca es que no recibe apoyo suficiente por parte de su familia siente mucho temor al realizar alguna tarea y se muestramuy insegura de hacer las cosas por lo cual no accedido a la lecto-escritura, confunde mucho las letras como la b por la d y viceversa .
Conoce los números oralmente hasta el 100 pero escritos no,solamente del 1 al 20 y existe en ella poco conocimiento del medio natural y social.
Fabiola Vásquez Escobedo
Se encuentra en un nivel pre silábico a pesar que cursa el segundo grado deprimaria, tiene muchos problemas de maduración ya que no actúa de manera igual a la de sus compañeros de su misma edad, desconoce los números de manera escrita, no identifica el antecesor y sucesor de unnúmero.
No sabe agrupar ni reconoce lo equivalente a una decena, ni resuelve problemas que tengan que ver con repartos, se le dificulta el completar series numéricas de 2 en 2 o de 3 en 3 etc.También al igual que sus otros compañeros tiene problemas de coordinación sobre todo cuando se le pide realizar alguna actividad física.
Alberto Yahir Arvízu Robles.
Es muy inseguro en clase espoco participativo, tiene problemas de lectura y escritura se le complica la redacción de textos breves como: avisos, descripciones etc. Omite demasiadas letras en una palabra lo que hace que sus...
Dulce Palmira Flores Mendoza.
Tiene problemas de atención dispersa y poca retención de las cosas, se le dificulta ordenar los númerosdel 1 al 10 solamente de manera oral no reconoce los nombres de las figuras geométricas básicas y se le complica completar series ya sea de números o figuras además se confunde con la cardinalidadizquierda-derecha.
falta acceso a la lecto- escritura ya que no conoce todas las letras del alfabeto y al escribir una palabra omite todas las vocales.
Tiene poco conocimiento del medio natural ysu entorno.
Bianca Elizabeth Arcadia Ramírez.
El principal problema de Bianca es que no recibe apoyo suficiente por parte de su familia siente mucho temor al realizar alguna tarea y se muestramuy insegura de hacer las cosas por lo cual no accedido a la lecto-escritura, confunde mucho las letras como la b por la d y viceversa .
Conoce los números oralmente hasta el 100 pero escritos no,solamente del 1 al 20 y existe en ella poco conocimiento del medio natural y social.
Fabiola Vásquez Escobedo
Se encuentra en un nivel pre silábico a pesar que cursa el segundo grado deprimaria, tiene muchos problemas de maduración ya que no actúa de manera igual a la de sus compañeros de su misma edad, desconoce los números de manera escrita, no identifica el antecesor y sucesor de unnúmero.
No sabe agrupar ni reconoce lo equivalente a una decena, ni resuelve problemas que tengan que ver con repartos, se le dificulta el completar series numéricas de 2 en 2 o de 3 en 3 etc.También al igual que sus otros compañeros tiene problemas de coordinación sobre todo cuando se le pide realizar alguna actividad física.
Alberto Yahir Arvízu Robles.
Es muy inseguro en clase espoco participativo, tiene problemas de lectura y escritura se le complica la redacción de textos breves como: avisos, descripciones etc. Omite demasiadas letras en una palabra lo que hace que sus...
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