Informe

PERFIL INTELECTUAL DE LAS ESCALAS WECHSLER
WPPSI2
PRUEBAS VERBALES
PRUEBAS MANIPULATIVAS
COCIENTES
INTELECTUALES
Inf.
Voc.
Arit.
Sem.
Com
C.A.
Fig I.
Lab.
Cuad
Clav
CV
CM
CI
20
-
19
155
155
155
18
148
148
148
17
142
142
142
16
135
135
135
15
129
129
129
14
122
122
122
●
13
116
116
116
●
12
109109
109
11
102
102
102
●
●
10
100
100
100
●
9
90
90
90
●
8
83
83
83
● ●
●
7
76
76
76
6
69
69
69
5
63
63
63
●
4
56
56
56
3
50
50
50
2
43
43
43
1
-
-
-
0
-
-
-
1.2. VALORACIÓN DE LAS CAPACIDADES AFECTIVAS Y SOCIALES.
Lo más destacable es la baja resistencia a la frustración.Contrariarle origina rabietas, negativismo o bloqueos. Esto origina que, en la clase, las relaciones puedan desembocar en cualquier momento en un conflicto. En casa, como veremos, todos procuran no contrariarle.
En la Técnica de dibujo proyectivo HTP (House, Tree, Person) de Buck, parte de la persona,
se pone de manifiesto que podría tener:
- Sentimiento de culpa, inadecuación.
2 En la zonasombreada se sitúan la mayoría de los sujetos. Corresponde a la media.
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- Ansiedad.
- Impulsividad.
2. LA FAMILIA
El núcleo familiar está constituido por su padre, ……, camionero; su madre,…………, que
trabaja en la ganadería, y los hijos. Son cuatro hermanos:………………………. y el propio
&&&&&&&.
Las relaciones entre los distintos miembros de la familia son variables.Según................... ,
con quien mejor se llevan todos sus hermanos, incluido él mismo, es con&&&&&&& , el
pequeño.
&&&&&&& , según la propia madre, está "muy mimado. Es el tesoro de todos." Si llora, le
calman con chucherías, juguetes…
- A su padre………….. le respeta mucho: con una vez que le digaalgo,&&&&&&&
obedece. Además, la relación es muy buena:&&&&&&& lo busca mucho.
- A su hermano mayor................... también le obedece. ................... se lo lleva
con frecuencia a dar una vuelta con la moto.
- A................... lo ve como un igual. Es el que pasa más horas con él.
...................tiene trastorno por déficit de atención conhiperactividad. Según dicen los profesores,................... , el hermano mayor, se comportaba de forma similar a como se comporta................... .
La madre no acude con frecuencia al centro, aunque es receptiva frente a la intervención
psicopedagógica.
Según el Test de la Familia, su dibujo de la familia (sin olvidar que los Tests Proyectivos
Gráficos son sólo tentativas de aproximarse al mundointerior de los sujetos, por lo que las
interpretaciones son hipótesis y no aseveraciones) se podría interpretar así:
TEST DEL DIBUJO DE LA FAMILIA.
VARIABLE.
CÓMO APARECE EN EL
DIBUJO.
INTERPRETACIÓN.
Emplazamiento
Arriba
Tendencia a huir de la
realidad buscando
satisfacción en la fantasía.
Sombreado, borraduras
Sí.
Tiene conflictos emocionales,
angustia y ansiedad.Dibujo en estratos
No
No manifiesta que haya
distancia emocional entre los
diferentes miembros de la
familia.
Valorización: personas
dibujadas en primer lugar.
Su padre y...................
son dibujados en primer
lugar
Su padre y................... son
admirados por él.
Desvalorización: supresión de algún miembro de la familia.
&&&&&&&no dibuja asu
hermana.
Desvalorización de su
hermana.
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3. LA ESCUELA
3.1. HISTORIA ESCOLAR.
Ha acudido siempre a este centro, presentando desde E. I. de 3 años las mismas dificultades,
tanto con la tutora como con las profesoras especialistas.
3.2. CONTEXTO ESCOLAR, CONTEXTO CENTRO.
…………………
3.3. CONTEXTO ESCOLAR, CONTEXTO AULA.
Se relaciona sólo con los niños de la clase.
Es...