informe

INFORME SEMANAL
AGENTE EDUCATIVO: Shirley Narváez Mena
SEMANA DEL 21 AL 25 MES: Enero AÑO: 2013

El período de adaptación puede ser definido como «el período de tiempo en el cual el niño o la niña pasa de una unidad de convivencia más elemental, conocida, afectiva..., que es la familia, a otro ámbito más amplio, desconocido y nuevo, que es la escuela infantil o colegio» donde elprincipal objetivo sea la socialización, integración y adaptación de los niños y las niñas a ese medio, así como el desarrollo de su autonomía personal.

El día 21 de Enero de 2013 se dio inicio a las actividades pedagógicas con los niños y niñas del Centro de Desarrollo Infantil, y la salita PEQUEÑOS GENIOS, en este primer día se recibió 17, entre niños y niñas; en este día se manejo un horarioflexible que iba hasta las 11:30 del día debido a que los proveedores no habían entregado la remesa para preparar los alimentos y poder trabajar la jornada completa; se les dio la bienvenida a los niños y niñas, como la mayoría de los niños venían del año anterior ya conocían a la docente y de igual forma los padres de familia, por este motivo se facilito un poco el proceso de adaptación.En primer lugar se organizo al grupo en un círculo para saludarse con la canción “buenos días amiguitos”, casi todos los niños la conocen y la cantaron, solo dos niños, no quisieron participar, después cada niño hacia una pequeña intervención contando ha cerca de sus vacaciones, unos pequeños contaron se habían ido de paseo, otros dijeron que jugaron mucho con las cariocas, que sus papásle habían comprado ropa nueva, que Diosito les trajo un carro, una muñeca, etc.
Para integrar a los niños que estaban llorando se organizo la actividad del rey manda, donde se les decía “el rey manda abrazar a un compañero, el rey manda sentarse, el rey manda tomarse de la mano. Por medio de esta actividad se logro que los niños y niñas se divirtieran, participaran y expresaran emociones de afectoy alegría.
Continuando con las actividades a desarrollar se los llevo ha un pequeño recorrido por las instalaciones para poder reconocerlas, al termino de este recorrido se los llevo al refrigerio. Los siguiente días la jornada ya fue completa de 8:00 am ha 4: 00 pm; la bienvenida se realizo igual para todos los días, debido a que eran actividades rutinarias, para el día martes se estimulo lossentidos con diferentes materiales, al pasarles el café para que lo olieran, miraran y tocaran, lo identificaron inmediatamente, algunos niños dijeron > entre otras expresiones; de igual manera con la sal y el azúcar, luego se les aplico un poquito de crema en las manos, dijeron que su olor era delicioso, y de color blanco.
El día miércoles se hablo sobre el baño diario y sobre su importancia,aquí se les pregunto a los niños si se bañaban en las mañanas y dijeron en su mayoría que si, solo dos o tres niños dijeron >, >. Para afianzar esta actividad se canto la canción “tengo un cuerpito que debo cuidar”, y se les presento una ficha guía para que la coloreen con crayolas, algunos niños lograron pintar la imagen del niño bañándose sin salirse de la línea, a otros niños, el manejo de pinzamotriz se les dificulta un poco, también identificaron el color de cada crayola que se les entrego.
El día jueves plasmaron sus manos con pintura en una cartulina grande, esta es fue una actividad muy placentera para ellos, se entretuvieron y se logro llamar su atención completamente un periodo de tiempo prolongado, dando lugar a estimular la cooperación y el trabajo en grupo debido a que era unasola cartulina para todos, en este mismo sentido jugaron con la pintura y se untaron; los niños que estaban llorando se calmaron y se integran a la actividad con agrado, también les permitió expresar sus sentimientos.
Para el día viernes se les leyó un cuento, donde sus personajes dejaban una enseñanza sobre el respeto por los demás, permitiéndoles a los niños hacer una reflexión sobre lo que...