informe


Universidad Católica de la Santísima Concepción
Vicerrectoría Académica
Dirección de Docencia
Facultad de Educación
Carrera de Pedagogía en Educación Básica
Profesor: Ricardo González Méndez






EXAMEN DE TEORIAS CURRICULARES
TRABAJO DE ANÁLISIS Y REFLEXIÓN CRÍTICA






Carolina Santa María DíazConcepción, 13 de Diciembre, 2012
1.- Desde su mirada como futuro(a) profesor(a), y de acuerdo al texto ¿Qué aspectos resalta como mejorables del enfoque técnico, de modo que impacte positivamente en la calidad de la educación chilena.
Como futuro profesor encuentro que en el estilo técnico existen varias falencias mejorablesy con ello se lograría una mejor calidad de nuestra educación chilena. El rol del profesor en este estilo es jerárquico, individualista, ya que se considera amo y señor en la sala de clases, posee una rigidez en sus esquemas cognitivos o mentales. Se trata de personas y de profesores con estructuras rígidas, pobres y poco diferenciadas, posee una resistencia al cambio; porque no lo quiere, ya queconlleva un esfuerzo adicional en cuestiones didácticas y científicas, además reproduce lo que le dicen que haga sin ninguna objeción, el solo acata las ordenes que se le dan, no se cuestiona que es lo mejor o más adecuado para sus alumnos.
Primeramente para lograr mejores resultados de aprendizaje y con ello un buen rendimiento académico es fundamental que el profesor sea capaz de interactuarcon sus alumnos, retroalimentarse con los conocimientos previos que ellos poseen y así programar sus clases dependiendo de la situación de sus cursos no solo de lo que el libro diga que debe hacer. Debe innovar, atreverse a realizar cambios en sus estrategias y actividades de enseñanza, no solo guiarse por el libro de clases, ya que los niños se aburren y distraen fácilmente, debe buscar distintasactividades didácticas para aumentar la motivación de sus alumnos, con esto obtendrá una mayor participación, interés y preocupación por las clases. Además es muy importante que el profesor participe en la elaboración del currículum, pues, es de vital ayuda al momento de elaborar el currículum, ya que la experiencia pedagógica de los profesores nos orientará hacia las metodologías que han tenidoun mayor éxito y las que no y así ir modificando el currículum, adaptándolo al contexto concreto en que se ha de aplicar.
En conclusión si los profesores se atrevieran a realizar cambios como por ejemplo asistir a programas de perfeccionamiento para así mejorar sus metodologías de enseñanza y también es necesario que participen en la elaboración del currículum, ya que son ellos quienes conocena través de sus propias experiencias cuales son las actividades que obtienen los mejores resultados, las que aumentaron la motivación por el aprendizaje escolar de parte de los niños, con este cambio se mejoraría la calidad de la educación, ya que son ellos los encargados de transmitir los conocimientos necesarios a los estudiantes y al ser estos conocimientos de calidad impactaría positivamenteen la educación chilena.






2.- De acuerdo a lo señalado en el texto respecto del “Estilo Práctico”, señale qué aspectos se pueden asociar de él al Marco Para la Buena Enseñanza (MBE) que contribuirían a una buena implementación curricular.
El profesor práctico se considera una figura clave en el proceso de desarrollo del currículum, está comprometido y convencido que la mejora de lacalidad de la enseñanza se resuelve en lo que ocurre en las aulas, en las tareas y actividades que propone y en los aprendizajes que con ella promueve a sus alumnos, esto se asocia con el criterio D de las MBE, en donde se dice que el profesor reflexiona sistemáticamente sobre su práctica, que él está comprometido con el aprendizaje de sus alumnos y está consciente de la significativa incidencia...