Informe

C. R. A. A. P.

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REPORTE BIMESTRAL DE ACTIVIDADES

NOMBRE DEL CENTRO: “BELISARIO DOMÍNGUEZ” CLAVE: 30ETH0255X ZONA: 07 FECHA: 11/Dic./2008
ENCARGADO DE CENTRO: PROFR. HUGO LANDA ORTÍZ BIMESTRE: OCT. – NOV. HOJA: 1 DE

TEMA: “AUTOESTIMA” y “MOTIVACIÓN”

OBJETIVO GENERAL: Favorecer que tomen sus decisiones de un modo libre y responsable dentro de suscircunstancias de riesgo. Es su vida. Son sus decisiones. Ellos son los protagonistas. Pero para que esto sea posible y tengan los menores riesgos requieren una capacitación específica.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
En relación con los padres:
✓ Ayudar a los padres o tutores a promover la adaptación saludable de sus adolescentes.
✓ Reflexionar sobre cómo mejorar las habilidades de diálogo de lospadres o tutores con sus adolescentes.
✓ Favorecer una actitud positiva de los padres o tutores hacia sus adolescentes que mejore la autoestima y la asertividad de los mismos y favorezca su desarrollo personal.
✓ Concienciar a los padres o tutores de los beneficios que puede reportar dialogar con sus adolescentes sobre los comportamientos relacionados con la salud, planificar actividades juntos yactuar como modelos a imitar.
En relación con los hijos:
✓ Conocerse y comprenderse mejor.
✓ Desarrollar la capacidad de expresar deseos, emociones o peticiones.
✓ Desarrollar la capacidad de control libre y responsable de los deseos, emociones y conductas en relación con la salud.

ACTIVIDADES DE AUTOESTIMA:
Actividad 1: ¿Qué es la autoestima? Exposición teórica sobre cuáles son las basesde la Autoestima, cómo influye en la vida cotidiana del adolescente y síntomas de baja autoestima en sus hijos.
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Actividad 2: Ejercicio “Cómo convertir tus críticas en constructivas”. Padres e hijos leen un texto titulado “Aprende a criticar sin destruir”. Cada uno escribirá una carta y se la entregará al otro, pidiéndole perdón por las veces que ha criticado deforma destructiva y agradeciendo las veces que ha recibido críticas constructivas. Todos se proponen que cuando reciban de otro miembro de la familia una crítica destructiva le diga mensajes del tipo: “no me destruyas, te quiero, ayúdame a hacerlo mejor, contigo a mi lado intentaré seriamente cambiar”.
Actividad 3: “Autoconcepto”. Ejercicio sólo con los hijos. Cada participante escribe frases quedescriban cómo se ve a sí mismo y las lee a sus compañeros, quienes intentarán descubrir posibles pensamientos erróneos, le harán ver el lado positivo y reforzarán sus cualidades. Se explica qué es la autoestima y sus bases.
Actividad 4: Ejercicio “Anuncio publicitario de uno mismo”: Escribir, a partir de las cualidades positivas, un anuncio intentando venderse uno mismo a los demás.

ACTIVIDADESDE MOTIVACIÓN:

Actividad 1: ¿Qué es la motivación? Exposición teórica sobre la motivación, explicar la importancia de la motivación en la familia y mejorar las relaciones interpersonales para favorecer la comunicación.

Actividad 2: Exposición de “Padres eficaces”.

Actividad 3: Ejercicio de Motivación.

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OBSERVACIONES DE LAS ACTIVIDADES:
La mayoría de los padres notenía conocimiento de lo que es Autoestima y Motivación, por lo tanto suponemos que son cosas que no se mencionan en los hogares de los alumnos de este centro; al irles explicando y demostrando lo necesario que es que sus hijos tengan una buena autoestima y los beneficios que les reportaría, tanto a sus propios adolescentes como a ellos como padres, sintieron la necesidad de expresar las ganasque le van a poner en las actividades planeadas. El deseo de ellos es que sus hijos tengan una buena calidad de vida, tanto personal como social, y quieren darles lo mejor dentro de sus posibilidades.

En las lecturas realizadas y dinámicas se observó una integración entre padres e hijos, dieron lo mejor de sí, con esto logramos el objetivo de fortalecer los lazos familiares para mejorar la...