informe

 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGÍCA EXPERIMENTAL “LIBERTADOR”
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
EXTENSIÓN PARAGUANÁ
CATÉDRA: Sociología.




Estructura Social
Realizado por:
Chre, Elismary.
Valles, Karol.
Añez, Geiter.
Revilla, Mary
Fraime, Diaz



Punto Fijo, Diciembre 2012

INTRODUCCIÓN

El presente Informe pretende ofrecerdesde una visión general la estructura social entre la igualdad de oportunidades entre educación, movilidad en adiestramiento escolar, que abarca desde primer nivel hasta superior, unos puntos de reflexión sobre el tema que propicien el diálogo y la discusión y que, al mismo tiempo, sugieran objetivos, proyectos y líneas de trabajo a realizar para avanzar en el futuro.
El contenido delInforme se estructura en varios apartados: se parte de la evolución histórica que ha experimentado el tema de la educación no discriminatoria para ambos sexos; a continuación se analizan las líneas en las que actualmente se está trabajando, se exponen las diferentes medidas de carácter político y administrativo, de carácter pedagógico y didáctico que se han ido adoptando en diferentes países europeos,entre ellos en España, y también en países latinoamericanos, con el fin de hacer realidad las políticas de igualdad en el sistema educativo; por último, se bosquejan algunas perspectivas de futuro.
De tal manera examinaremos como la educación se haya vinculada ala estratificación social, y como esta estratificación hace que la educación actúe de un modo dinámicoy causal, manteniéndola yreforzándola unas veces y alterándola otras.



















CONTENIDO

Las Diferencias Sociales y su Enjuiciamiento:
Estratificación Social:
* Estratificación Social. Organización de la sociedad en niveles (estratos), de idénticoprestigio social jerárquicamente organizados. Suele ser diferente según cada pueblo y cada cultura.
* Tipos de estratificación social.
- Abierta, eneste tipo de estratificación es posible pasar de unos estratos (niveles) de la sociedad a otros. Es posible la movilidad social. Sirva como ejemplo el sistema de clases sociales de nuestras sociedades modernas.
- Cerrada, en este sistema de estractificación social no es posible el intercambio entre estratos o capas sociaes.
* Movilidad Social. Posibilidad existente, en los sistemas deestratificación abierta, depasar de un estrato social a otro. Generalmente se utiliza siempre en sentido ascendente. Vertical Supone un ascenso o descenso de estrato social con el consiguiente aumento o disminuciónde prestigio social. Horizontal. Hay un cambio de grupo social, sin pérdida de prestigio social. Ejemplo: el trasvase delcampo a la ciudad, de un partido político a otro. Ascendente. Paso de unapersona a otro grupo o estrato social de nivel superior. Ascenso social. Descendente. También denominado regresión social, supone el descenso de una persona a un grupoo nivel inferior al que se encontraba antes situado.
* Clase social. Una forma concreta de estratificación social, abierta y, por tanto, posibilitadorade la movilidad social. Aparece en Occidente con la caída del Antiguo Régimen y sepuede definir por una serie de rasgos, entre los que destaca el de "conciencia de clase".

Necesidad de Estudio de laEstratificación Social:
El estudio de la estratificación social y laeducación nos obliga a analizar: el hecho de las diferencias sociales, las modalidades de estratificación, sus rasgos y estructura. A partir de aquí podremos entender las pautas educativas de cada clasesocial, sus posibilidades, la caracterización psicológica de los individuos de cada clase social, sus actitudes y la consiguiente repercusión en la educación de los hijos/as.


Las Diferencias Sociales y Su Enjuiciamiento.
Las sociedades humanas aparecen internamente divesificadas en una serie de status, ocupacionales, posiciones de privilegio o de inferioridad, niveles económicos, entre...