Informe

"El educador mediocre habla. El buen educador explica. El educador superior demuestra. El gran educador inspira"
William Arthur Ward. Educador estadounidense del siglo XX

El termino universidad hace referencia a la institución que imparte conocimientos, y entrega una enseñanza superior que determina el nivel de aprendizaje profesional, otorga titulo e imparte nuevos conocimientos prácticos,a cada una de las personas que asisten a la cátedra o centro de clases.

La educación nace desde el momento en que nace el hombre, debido a que desde el primer día de vida, se inicia con el aprendizaje y este a través del tiempo toma fuerza y determina el nivel de conocimiento dependiendo de las actividades que el hombre realiza a diario. el inicio del término Universidad, se remonta a labaja edad media, en la cual se conocía mas como STSTUDIUM o STUDIUM GENERALE donde los sacerdotes, laicos, y clericós, optaron por impartir un conocimiento especifico y centrado dividido en escuelas mayores y menores, las mayores hacen referencia a el sacerdocio, la medicina, y el derecho las cuales se consideraron facultades de clericós; y escuelas menores donde el centro de estudio era el artey la filosofía ( la cual según los griegos era la fuente de sabiduría absoluta); los hechos que hacen referencia al inicio central del arte de enseñar, se determina con el enfoque del impartir un conocimiento para que este tuviera trascendencia y no se perdiera con la muerte de la persona que origino el saber, además de esto las personas no aprendían una sola facultad o no asistían a un escuelasino que por el contrario podían estar presente en las charlas o reuniones donde se enseñaban los saberes.

A través de la historia, hemos evidenciado grandes cambios, respecto a la manera de impartir conocimiento, etapas en las cuales han cambiado de forma radical, los procesos y características en las que los tutores o docentes deciden metodologías por decirlo de algún modo, entregar a susestudiantes, una teoría respecto a los temas de interés que tenga cada uno.

Podemos hacer referencia a las diferencias que encontramos entre las culturas de occidente y oriente, y entre ellas el enfoque que tiene cada una de ellas en la aplicación de leyes, conceptos y características.

Las características más notorias de la cultura oriental son:

• La educación inicio siendo preferencial, ysolo tenían acceso a ella los adinerados de la época, que manejara el idioma latín.
• Todos sus estudios se rigen por la superioridad divina o la existencia de un Dos que era la fuente y razón de todos los aspectos de la vida, positivos, negativos, obras malas y buenas, ya que él era quien protegía o juzgaba las acciones comedidas por el hombre.
• Los temas de estudio eran definidos:Matemáticas, Ciencias, Medicina, Filosofía
• Las mujeres no tenían oportunidad para estudiar
• Se dividían en dos grupos de estudio las mayores y las menores
• Su fuente de conocimiento partía desde el estudio del hombre y su naturaleza

El nacimiento de la universidad se fundamenta en la necesidad que tiene el hombre para que los conocimientos familiares trascendieran, y no se quedaran en elanonimato los hijos de clericós y personajes pudientes de la época, eran quienes tenían la posibilidad de ingresar a un aula o a la corporación universitaria.
La cultura oriental, era consecuente con las normas, y leyes para evitar el mínimo error en la educación de los estudiantes.
La estructura organización se fundamentaba en la vista de frente al docente, para evitar cualquier tipo de distracción,y así al tener el control completo de los estudiantes poder impartir un conocimiento las teórico, y la definición de universidad según el primer diccionario de literatura el de Covarrubias de 1611 “UNIVERSIDAD: Vale comunidad y ayuntamiento de gentes y cosas, y porque en las escuelas generales concurren estudiantes de todas partes, se llamaron universidades, como la universidad de Salamanca,...