informe

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL “EL MACARO”
EXTENSIÓN YARACALProceso de comparación y clasificación.








INTEGRANTES:
ANGELICA DIRINOT
DALIA SEVILLA
DORIANNA AYALA
JOSEFINA LARA
MARIA G, MORILLO
YANISE GONZALEZ
YNESDAVILA





YARACAL, MAYO 2013
Proceso de comparación:

Consiste en establecer semejanzas y diferencias entre dos o más objetos, hechos o situaciones a partir de variables. ¿Cómo sabes quehas comparado? Señalas unas variables e identificas las características semejantes y diferentes que les corresponden.
El proceso de comparación permite establecer relaciones de semejanza o diferencia,bajo la base de algún criterio o variable, entre objetos, situaciones, hechos o personas. La importancia de cada parámetro está en función de las razones o necesidades que originan la comparación(Ríos, 2004).

Proceso de Clasificación:

Consiste en reunir objetos o conceptos en grupos llamados clases, de acuerdo con un criterio. Los grupos tienen dos condiciones: son mutuamente excluyentes yno omiten ningún representante del grupo. ¿Cómo sabes que has clasificado? Estableces relaciones entre datos, para formar con ellos las clases correspondientes.
La clasificación es el proceso através del cual se establecen relaciones entre los elementos agrupados de un conjunto, para formar con ellos los subconjuntos, clases o conceptos, de acuerdo con las características esenciales quecomparten. Los elementos diferentes en la variable o criterio considerado, constituyen las distintas clases, mientras que las semejanzas se agrupan en la misma clase. Cada elemento se debe clasificar en unasola categoría que es mutuamente excluyente de las otras, mientras más inequívoca sea su ubicación, mejor. No puede quedar ningún elemento del conjunto sin clasificar. Por ejemplo, las páginas Web...