informe




INFORME
2° Y 3° UNIDAD
EDUCACION EN CHILE






Nombre: Cristian Castro Alvarado Profesor: Francisco Alarcón VillarroelAsignatura: Educación en Chile Jornada: vespertina Fecha: 24 de Junio del 2013

Índice

Introducción………………………………………………………………………………………………….. pág. 3
II y III Unidad Educación en chile, contextoeducativo…………………………………….. pág. 4
La iglesia en la educación………………………………………………………………………………… pág. 5
Educación en la colonia……………………………………………………………………………………. pág. 6
La obra de los religiosos, el magisterio ……………………………………………………………. pág. 7
Algunas nociones de cambio ……………………………………………………………………………. Pág. 8
Organización…………………………………………………………………………………………………… pág. 9
Escuelas primarias, leyorgánica 1860…………………………………………………………..….. pág. 10
Conclusión………………………………………………………………………………………………………… pág. 11




I n t r o d u c c i ó n

Este informe resume los hitos más relevantes de la historia de chile, en el contexto educativo dentro de las épocas coloniales y republicanas, como así mismo la importancia de la iglesia católica en la conquista de Chile hasta la actualidad, la cual hajugado un importante rol en la educación chilena. Ya que desde los primeros años fueron principalmente los jesuitas y dominicos los mayores impulsores de la educación.
Se abordara el tema de las enseñanzas y el trasfondo de esta a los indígenas es decir la su real función objetiva llegando a llegando a la independencia de chile inspirado por el moviente Europeo llamado Ilustración el cual es elprecursor de los cuestionamientos, movimientos y revoluciones de los pueblos Americanos, dentro de este punto se destacara las política publicas de educación que emergen a raíz de la independencia y algunas nociones de cambios dentro de las cuales podemos nombrar a fray Camilo Henríquez, Juan Egaña y Manuel de Salas los cuales fueron nombres importantes en estas nociones de cambio.
Se destacaademás la intrusión de un Prócer en a Educación como es José Miguel Carrera, las reformas tomadas en el gobierno de O’Higgins y la ley de 1860, la cual promueve el fomento de las escuelas primarias bajo el concepto fundamental de la gratuidad, no dejando de lado la real finalidad de estas políticas de Educación las cuales solo buscaban justificar el instruir un pueblo para el servicio de unGobierno.










II y III Unidad
Educación en Chile

Contexto Educativo
La educación ha sido uno de los más constantes temas de preocupación nacional, está involucra a toda la población del país. Desde los primeros tiempos este tema generó algunos debates y doctrinas. Si retrocedemos en algunos años Chile tuvo dos grandes conquistadores, Diego de Almagro y Pedro de Valdivia, desdeun principio estos vinieron a evangelizar a las personas en la fe cristiana, debido a que España en ese entonces era un país muy católico.
Durante el descubrimiento y la conquista de Chile se crean las primeras escuelas para indígenas o naturales, pero en estas solo se les enseñaba el idioma y la fe cristiana. Aquí nos podemos dar cuenta que la educación en Chile no comienza con la idea de quela personas se formen íntegramente, sino que su finalidad era que los indígenas pudieran entenderlos al momento de darles ordenes. Para la iglesia católica educar a los indígenas era como un obra de caridad, donde quedaban bien con Dios, en ese entonces los encargados de educar eran los sacerdotes y posteriormente las monjas.
En la Patria vieja se crea el instituto nacional, en 1813 y 1942 se...