Informe

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

EVALUACION DE LOS ACTORES

|F3 SECTOR Evaluación de los actores |
|NIVEL EDUCATIVO_TELESECUNDARIA___________ CICLOESCOLAR_______2011-2012______________ |
|Dimensión |Actor |Avances |Dificultades |Acciones de Mejora |
|pedagógico-Curricular | |El avanceen los alumnos fue de un 75%, |Los alumnos presentaron deficiencia en la compresión lectora, |Realización de diversas actividades como círculos |
|pedagógico-Curricular |Alumno |obtenido en el desarrollo de competencias|redacción de texto, no permitiéndole reflexionar, analizar y |de lectura, utilización de la bibliotecas de aula y |
| ||en sus diferentes campos formativos. |adquirir su propio aprendizaje. |escolar, dentro y fuera de la escuela. |
| | |El 75% de los docentes trabajo por |Resistencia al cambio de la reforma por algunos docentes. |Cursos talleres y usos de materiales bibliográficos. |
|| |competencias |Falta de planeación didáctica eficaz. |Visitas de supervisión como apoyo a los docentes. |
| |Docente | |Falta de dominio de los enfoques y contenidos de los distintos |Tener disposición al cambio. || | | |programas de estudio. |Diseño de planeaciones didácticas donde se incentive |
| | | | |la comprensión lectora|
| | | | |Fortalecer las acciones de mejora para el logro de |
| | | | |evaluación porcompetencias. |
| | |El desempeño del director en las |Falta de liderazgo académico. |Capacitación de los directivos. |
| |Director |funciones pedagógicas en sus centros de |La no realización de visitas pedagógicas en las aulas( directores|Visitas de acompañamiento. |
| | |trabajo es mínimo. |sin grupo). |Directores sin grupo |
| | |Dosificación de trabajo escolar. |Directores con grupo.| |
| | | |Carga administrativa | |
| | |Asesoría a directivos y docentes para |Falta de liderazgo académico....