Informe

UPEL combate síndrome "todo menos tesis"

A través del Diplomado en Escritura para la Investigación, el Vicerrectorado de Extensión ofrece a estudiantes y profesionales herramientas que lespermitan realizar sus trabajos de grado y publicar sus investigaciones.

Uno de los retos más importantes que enfrenta el estudiante de pregrado y de postgrado de las universidades del país es, sin lugara dudas, la realización de la tesis de grado que le permitirá culminar con éxito su meta académica. El conocido síndrome TMT (Todo Menos Tesis) ha sido identificado como uno de los problemas queenfrentan las instituciones de educación superior, toda vez que los estudiantes cursan las materias del plan de estudios, pero en muchas ocasiones son incapaces de elaborar la tesis de grado por diversasrazones. Una de ellas es la dificultad para escribir de manera coherente y comprensible sus ideas y su trabajo investigativo.

Frente a esta realidad, la UPEL creó el diplomado en Escritura para laInvestigación, que le brinda herramientas al estudiante, al docente y al investigador para redactar su trabajo de grado, tesis o investigación.

Diferentes investigadores, tanto nacionales comoextranjeros, han estudiado el síndrome TMT, uno de ellos es la doctora Sonia Bustamante, coordinadora nacional de proyectos especiales del Vicerrectorado de la UPEL, quien en su tesis doctoral determinóque uno de los obstáculos que enfrentan los estudiantes es la redacción. “Conseguí que hay muchos mitos, muchas ideas que interfieren con el proceso de la escritura y tiene que ver con aspectospsicológicos, temores que hay sobre la escritura. Los problemas no se refieren tanto a los aspectos metodológicos, sino que los estudiantes no tienen los conocimientos acerca de las superestructuras o espacioslingüísticos, comunicativos que deben tener los distintos textos, entre esos el planteamiento del problema, la justificación”

En su trabajo doctoral, Bustamante observó cómo personas con...