informe


PRESENTACION.
con el propósito de tener una experiencia y conocimiento sobre la docencia esta jornada de práctica y observación al contexto se trató de mirar de diferentes ángulos la realidad en la escuela secundaria, tanto como se tiene que tomar en cuenta a la variedad de alumnos que presentan diferentes modos de conducta, las formas de aprender que tienen, la relación que existe con losmaestros así mismo observar como es el ambiente de trabajo que se lleva a cabo en una institución como es la secundaria cómo se maneja desde directivos, personal administrativo para poder llevar una buena coordinación académica, no solamente trata de asistir a un aula y tomar apuntes sobre errores que se tienen sobre los mismos maestros mucho menos criticar la labor de desempeño que tienen día trasdías, que sean puntos de vista para reconstruir de una mejor manera estas estrategias de enseñanza, así como académica tanto personal y de fortalecimiento de los valores para la convivencia.
Son varios puntos que se acumulan en el desarrollo de los alumnos de secundaria, cada uno desarrolla diferente problemática que afecta globalmente a institución, docentes, padre de familia, alumno, el cualcomo parte de la preparación como docente se tiene que encontrar una conclusión y de tratar de buscar una forma más adecuada de poder enfrentar estas variantes que se presentan en secundaria, a continuación se van a presentar lo observado en la escuela secundaria técnica # 13 “ ALBERTO ANDRES ALVARADO ARAMBURO”, unas de las cuales diferentes situaciones se ven diariamente a manera deproblemática con los alumnos de esta misma institución, como se provocan y como trata el personal de la secundaria buscarle una solución efectiva donde se pueda llevar más control sobre los alumnos.

Entre los alumnos de la escuela secundaria hay mucha variedad de actitudes, presentan diferentes conductas y reacciones en la clase, algunos se comportan de una manera como no son en su casa, otros son muyserios, se aplican a la forma de ser del maestro y le guardan el debido respeto como autoridad en el aula, otros marcan una identidad de liderazgo, pero para ser una mala influencia para sus compañeros, pero muchas veces lo que ellos desean es llamar la atención como fue el caso de la presencia de personas externas ala secundaria, ahí es cuando más se quieren dar a resaltar entre sus compañerosolvidándoseles que tienen una figura como autoridad en el aula que es el docente y que muy aparte de eso también es un ser humano adulto a la cual le deben guardar respeto.
Nunca se sabe hasta que limite de irrespetuosos puedan llegar, en repetidas ocasiones una maestra de la materia de química llegaba el grado donde cambiaba de humor de llegar a los regaños, otro tono de voz más imponente y arelacionarles sus formas de ser con la vida practica que es afuera de las escuelas, donde se tienen que defender para poder subsistir es ahí donde ellos razonaban un poco y veían que en cierta forma su actitud no era la correcta, pero esto para la próxima clase se les olvidaba y no era cuestión de cada vez que se porten mal estarle repitiendo las cosas y que la justificación de ellos por sucomportamientos en la secundaria era el no obtener ningún aprendizaje en secundaria cuando llegaran al otro nivel superior que es la preparatoria, le van a reprochar al maestro de secundaria que no aprendieron nada echándole la culpa y no a ellos mismo por haber tenido el interés de portarse bien y poner atención ala clase.
Este era su comportamiento del diario, con diferentes maestros, su actitudde presentarse a la escuela es de llegar, platicar con sus amistades de temas como el que a donde fuiste a pasear ayer?, a donde vamos ir mañana?, que vamos hacer para no aburrirnos? , su entorno lo ven como pura diversión y están dejando atrás como el ¿qué voy hacer más adelante?, ¿qué me llama la atención para estudiar?.
Pero bien saben con quien se van a portar mal o bien, ya que con el...