informe
Páginas: 13 (3127 palabras)
Publicado: 27 de octubre de 2013
INTRODUCCION.
En este informe presento las experiencias observadas en mi tercera jornada de prácticas de observación docente donde que se realizaron en la escuela primaria Prof. Antonio Cedeño. El propósito era conocer el proceso escolar de USAER cómo trabaja dentro del grupo interdisciplinario, con los alumnos y padres de familia; así como la relación que se forma con los maestro deaula regular.
Para poder realizar esta observación me apoye de los siguientes instrumentos de trabajo.
PLAN DE TRABAJO, este me permitió organizar mis actividades de acuerdo a mi punto de interés, que eran formas de trabajo, características de la escuela, y actores de la institución, (alumno, maestro de usaer, director). No todas las actividades se pudieron realizar en tiempo y forma por faltade tiempo, porque la disponibilidad existió.
GUIA, esta me ayudo a identificar las características del edificio escolar junto con su contenido, alumnos y padres de familia.
ENTREVISTAS. Me ayudaron a formar un perfil más completo del entrevistado, para poder saber si cumplía con las características más comunes.
DIARIO, me proporciono la información complementaria para las entrevistas, guía ycategorías.
PLAN DE TRABAJO
Las actividades planeadas como lo menciono se realizaron lo más puntual que se pudo, la mayoría se realizaron y las que no se llevaron a cabo fue por falta de tiempo ya que algunas actividades nos llevaron más tiempo de lo planeado.
La maestra de usaer siempre estuvo muy al pendiente de lo que se tenía que realizar, ya que quería que el propósito de la planeaciónse cumpliera por completo.
GUIA DE OBSERVACION
La escuela receptora USAER da servicio a nivel primaria en turno matutino y vespertino, con un horario de 8:00 a 14:00 y de 14:00 a 18:30
Se ubica en av. Benito Juárez s/n, col. Mixcoalt, Del. Iztapalapa, cp. 09700
La escuela de adscripción donde realice mi práctica se llama, escuela primaria Prof. Antonio Cedeño. Se ubica en callecanal de Sáez num.83 col. Hank González, del. Iztapalapa, cp. 09750
La institución es concreto con barda de ladrillo y le sigue una reja de aproximadamente 1 m. tiene un zaguán grande, que incluye una puerta pequeña. Se ubica aproximadamente a 3 cuadras de la escuela Benito Juárez y cerca de una unidad habitacional del ejército mexicano.
El ambiente se nota tranquilo a la hora de laentrada de los alumnos, pero por la tarde en las calles cercanas a esta también se observan grupos de jóvenes de entre 15 y 20 años hablando con groserías y siendo agresivos entre ellos.
Fuera de la escuela a la entrada y salida se ponen puestos de dulces, donde normalmente todos los alumnos consumen alguna golosina.
La escuela tiene con 2 edificios de 2 pisos cada uno, consta de de 15aulas de las cuales todas son utilizadas por los alumnos.
Los salones son grandes con ventanas que permiten buena iluminación y ventilación, por dentro están equipados con estantes donde los profesores guardan su material, pero tienen espacios muertos ocupados con bolsas llenas de material mal acomodado, la decoración ya esta vieja e incompleta, eso hace que el salón se vea sucio aunque hagan elaseo. La imagen que refleja el salón no genera un buen ambiente de trabajo para los alumnos.
Tienen mesas de acuerdo al tamaño de los alumnos y están organizados en 4 filas de 4 mesas cada una, y en cada una de estas se sientan 2 niños, este orden les permite tener más espacio para desplazarse.
Consta de 2 bibliotecas una para cada turno, en vespertino las profesores los utilizan para realizardiferentes actividades, como la maestra de quinto año que junto con sus alumnos realizaron una representación de Vincent Van Gogh después de la ceremonia cívica.
También se cuenta con 2 áreas de baños de las cuales una es para cada turno. El baño del turno vespertino tiene un olor desagradable, la mayoría del tiempo no se cuenta con agua, por consiguiente están sucios y esto hace que los...
INTRODUCCION.
En este informe presento las experiencias observadas en mi tercera jornada de prácticas de observación docente donde que se realizaron en la escuela primaria Prof. Antonio Cedeño. El propósito era conocer el proceso escolar de USAER cómo trabaja dentro del grupo interdisciplinario, con los alumnos y padres de familia; así como la relación que se forma con los maestro deaula regular.
Para poder realizar esta observación me apoye de los siguientes instrumentos de trabajo.
PLAN DE TRABAJO, este me permitió organizar mis actividades de acuerdo a mi punto de interés, que eran formas de trabajo, características de la escuela, y actores de la institución, (alumno, maestro de usaer, director). No todas las actividades se pudieron realizar en tiempo y forma por faltade tiempo, porque la disponibilidad existió.
GUIA, esta me ayudo a identificar las características del edificio escolar junto con su contenido, alumnos y padres de familia.
ENTREVISTAS. Me ayudaron a formar un perfil más completo del entrevistado, para poder saber si cumplía con las características más comunes.
DIARIO, me proporciono la información complementaria para las entrevistas, guía ycategorías.
PLAN DE TRABAJO
Las actividades planeadas como lo menciono se realizaron lo más puntual que se pudo, la mayoría se realizaron y las que no se llevaron a cabo fue por falta de tiempo ya que algunas actividades nos llevaron más tiempo de lo planeado.
La maestra de usaer siempre estuvo muy al pendiente de lo que se tenía que realizar, ya que quería que el propósito de la planeaciónse cumpliera por completo.
GUIA DE OBSERVACION
La escuela receptora USAER da servicio a nivel primaria en turno matutino y vespertino, con un horario de 8:00 a 14:00 y de 14:00 a 18:30
Se ubica en av. Benito Juárez s/n, col. Mixcoalt, Del. Iztapalapa, cp. 09700
La escuela de adscripción donde realice mi práctica se llama, escuela primaria Prof. Antonio Cedeño. Se ubica en callecanal de Sáez num.83 col. Hank González, del. Iztapalapa, cp. 09750
La institución es concreto con barda de ladrillo y le sigue una reja de aproximadamente 1 m. tiene un zaguán grande, que incluye una puerta pequeña. Se ubica aproximadamente a 3 cuadras de la escuela Benito Juárez y cerca de una unidad habitacional del ejército mexicano.
El ambiente se nota tranquilo a la hora de laentrada de los alumnos, pero por la tarde en las calles cercanas a esta también se observan grupos de jóvenes de entre 15 y 20 años hablando con groserías y siendo agresivos entre ellos.
Fuera de la escuela a la entrada y salida se ponen puestos de dulces, donde normalmente todos los alumnos consumen alguna golosina.
La escuela tiene con 2 edificios de 2 pisos cada uno, consta de de 15aulas de las cuales todas son utilizadas por los alumnos.
Los salones son grandes con ventanas que permiten buena iluminación y ventilación, por dentro están equipados con estantes donde los profesores guardan su material, pero tienen espacios muertos ocupados con bolsas llenas de material mal acomodado, la decoración ya esta vieja e incompleta, eso hace que el salón se vea sucio aunque hagan elaseo. La imagen que refleja el salón no genera un buen ambiente de trabajo para los alumnos.
Tienen mesas de acuerdo al tamaño de los alumnos y están organizados en 4 filas de 4 mesas cada una, y en cada una de estas se sientan 2 niños, este orden les permite tener más espacio para desplazarse.
Consta de 2 bibliotecas una para cada turno, en vespertino las profesores los utilizan para realizardiferentes actividades, como la maestra de quinto año que junto con sus alumnos realizaron una representación de Vincent Van Gogh después de la ceremonia cívica.
También se cuenta con 2 áreas de baños de las cuales una es para cada turno. El baño del turno vespertino tiene un olor desagradable, la mayoría del tiempo no se cuenta con agua, por consiguiente están sucios y esto hace que los...
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