informe




INFORME PEDAGÓGICO

1.- IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO

Nombre Completo Joaquín Ignacio Salvo Palavicino
R.U.T. : 19.946.102-8
Fecha Nacimiento : 12 de mayo de 1998
Curso : 1º Enseñanza Media
Colegio : Da Vinci - Chillán
Profesor Jefe : Prof. Samuel Orellana Muñoz
Profesor(a) de Lenguaje y Com. : Prof. Carola Hormazábal Riquelme
Profesor(a) de Ed.Matemática : Prof. Fabián Córdova Parra
Fecha Informe 24 de abril de 2013


2.- ANTECEDENTES CONDUCTUALES (PROFESOR JEFE)

Joaquín es un alumno que no trae materiales a la clase y se dedica a conversar con sus compañeros, distrayéndose fácilmente él y sus compañeros.
Se presenta a clases con un gorro el cual no se lo saca, a pesar que está claro que no puede utilizarlo en horarios declases.
Producto de estas situaciones fue suspendido de clases el día 23 de Abril y comprometiéndose a tener un cambio de conducta.

3.- ANTECEDENTES ACADÉMICOS


a.- LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Joaquín alcanza habilidades básicas de comprensión lectora, es decir, es capaz de extraer información implícita y explícita en diversos textos literarios y no literarios. No obstante, están en desarrollolas habilidades referentes a la interpretación y análisis de textos con estructuras variadas.
En cuanto a su expresión oral, presenta dificultades al momento de verse enfrentado a distintas situaciones comunicativas. (preguntas orales, disertaciones entre otras)
Escribe textos breves de intención literaria y no literarios Sin embargo, manifiesta falencias al expresar, narrar o describir,debido a la falta de estructuración en términos de coherencia y cohesión textual. Es capaz de organizar ideas o informaciones sobre un tema central, pero no siempre utiliza un vocabulario variado y pertinente al contexto. Presenta debilidad en el uso de ortografía general y morfosintaxis.

b.- EDUCACIÓN MATEMÁTICA
El alumno presenta cierta comprensión y desarrollo de operaciones básicas decálculo que están bastante lejos de las competencias de un alumno de primer año medio, durante explicaciones del profesor no presta atención, se distrae con mucha facilidad, al momento que el profesor pregunta por algún tipo de operación o método por el cual se resuelve algún ejercicio el solo responde que no sabe o no se acuerda como se hace, en oportunidades conversa con sus compañeros de puesto ojuega con algo que tenga a mano, las veces en las cuales debemos trabajar en la resolución de una guía de estudio él intenta hacerlo junto a sus compañeros pero transcurrido poco tiempo lo deja aludiendo que no sabe, el profesor se toma un tiempo con él para explicarle como es el desarrollo de algunos ejercicios tipo lo cual dice comprender pero no avanza en la resolución de ellos.
Es preocupante laactitud que toma el estudiante puesto que con respecto al avance general del curso está muy atrasado, no trae consigo las guías de estudio y en ocasiones no trae su cuaderno, en general no interrumpe las clases y al momento de invitarlo a trabajar lo hace pero muy prontamente lo deja de lado por desarrollar otras actividades ajenas al ramo.


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PROFESOR(A) JEFE PROFESOR(A) DE ED. MATEMATICA PROFESOR(A) DE .LENGUAJE







INFORME PEDAGÓGICO

1.- IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO

Nombre Completo : Sebastián Armando Ignacio Vásquez Bustos
R.U.T. : 19.796.068-K
Fecha Nacimiento :
Curso : 1º Enseñanza Media
Colegio : Da Vinci - ChillánProfesor Jefe : Prof. Samuel Orellana Muñoz
Profesor(a) de Lenguaje y Com. : Prof. Carola Hormazábal Riquelme
Profesor(a) de Ed. Matemática : Prof. Fabián Córdova Parra
Fecha Informe : 14 de mayo de 2013


2.- ANTECEDENTES CONDUCTUALES (PROFESOR JEFE)

Sebastián es un alumno un tanto inquieto en las clases, que le gusta hablar y no concentrarse en clases. Le cuesta colocar...