Informe

INDICE

INTRODUCCIÓN ………………………………………………………………. 2

DESARROLLO …………………………………………………………………... 3

ANEXOS………………………………………………………………………….. 7

A MANERA DE CONCLUSIONES……………………………………………. 8

BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………... 9

INTRODUCCIÓN
El presente documento es un informe descriptivo sobre: La Jornada de Observación a la Práctica Docente que se realizó en la EscuelaPrimaria “Juan Cuamatzi” con clave: 29EPRO1434. Ubicada en el municipio de Contla, Tlaxcala, en el 2° “D”.
En el cual se da una pequeña descripción sobre la forma de trabajo de la maestra titular del grupo al cual se asistió, con la finalidad de observar una clase de la materia de español y una de la materia de matemáticas en la cual no tuvimos un buen éxito, ya que fue la semana de losfestejos conmemorativos del día del niño.
Este documento está conformado por un desarrollo en el cual nos habla desde cómo se encuentra la estructura de la escuela hasta la forma de trabajar del docente, en el cual se anexaron fotografías donde se puede apreciar la escuela, las aulas escolares y los trabajos que los alumnos realizaron durante la Jornada de Observación a la Práctica Docente.Lamentablemente se encuentra muy escaso ya que no se tuvo una Jornada de Observación como se hubiera gustado tenerla sin embargo se redacta lo más que se puede de la poca información que se obtuvo y se logro recabar.
La información plasmada aquí nos ayudara para la Jornada de Práctica Docente que sucesivamente se realizara dentro del mismo grupo.
Los conocimientos que obtuvimos fueron de mucho agrado yaque mediante esto aprendimos a conocer la forma de trabajo de los alumnos lo que no va a facilitar nuestra Jornada de Práctica Docente.

DESARROLLO
La Jornada de Observación a la Práctica Docente se realizó en la Primaria “Juan Cuamatzi”, esta se encuentra ubicada en el municipio de Contla, la escuela está muy bien distribuida en cuanto a sus áreas de trabajo, respecto a su estructura: es de dosplantas, en la planta de arriba se encuentran los salones de grados superiores (4°, 5° y 6° grado), en la planta de abajo se encuentran los grados de los alumnos más pequeños (1°, 2° y 3° grado), junto con la dirección, subdirección y los sanitarios, la cooperativa se encuentra en el patio principal.

Dentro de esta escuela laboran 27 docentes, personal administrativo y de apoyo, cada uno delos docentes tiene diferentes comisiones que desempeñan dentro de la misma (acción social, reciclaje, finanzas, entre otras).
Las aulas de clase son muy pequeñas miden aproximadamente entre 7m. por 6m., no tienen mucha iluminación el motivo es, porque las ventanas del salón no las abren, ya que tienen mirador hacia la calle y por lo tanto están pintadas de color crema, eso es con la finalidad deque los alumnos no se distraigan, la maestra distribuyo a los alumnos en el centro del salón, a las orillas tiene material didáctico para todas las asignaturas incluyendo la materia de inglés, que no es mucho lamentablemente esta muy escaso el material y no es muy llamativo para el grado en el que se encuentran los alumnos, tiene una mesa para el garrafón de agua, al otro lado del salón en laesquina, un rincón de lectura donde tienen aproximadamente entre 20 y 30 libros para que los alumnos los puedan leer, en la parte superior de atrás del aula existe una estructura para una tv y un DVD.
Dentro del aula de clases hay 27 alumnos, tienen diferentes tipos de aprendizaje, 11 son visuales, 8 kinestesicos y 9 auditivos de los cuales 15 son mujeres y 12 hombres, de acuerdo al grado y a la edaden la que se encuentran y con base a la teoría de Piaget estos alumnos se encuentran en un desarrollo cognitivo de operaciones concretas.
Los alumnos además de que tienen diferentes formas de aprender también tienen diferentes ritmos de trabajo, unos son mas rápidos que otros y unos definitivamente no realizan los trabajos que el docente les pone, para que lo realicen solo se la pasan jugando...