informe


INSTRUMENTACIÓN TÉCNICA
CARPETA DEL ALUMNO
INSTRUCCIONES
NOMBRE DEL INSTRUMENTO: Ficha de Identificación.
OBJETIVO DEL INSTRUMENTO: Mantener un control actualizado de la información general del alumno que permita la especificidad de su proceso de atención y facilite la identificación de los indicadores de evolución.

INSTRUCCIONES GENERALES DE USO:
Se realiza al inicio de la atencióny se mantiene actualizado mientras el alumno reciba el servicio de Educación Especial.
Evitar omisiones de datos.

INSTRUCCIONES DEL FORMATO
Llene cada uno de los datos que se solicitan en el apartado Datos Generales, no deje espacios sin contestar. En el caso de que no exista el dato, se registra la negación como respuesta. Por ej. No tiene o No
En el apartado Motivos para la evaluación yatención del área describa de manera detallada el o los motivos por los cuales el alumno amerita ser evaluado y atendido por alguna de las áreas de apoyo: Pedagogía, Psicología, Comunicación o Trabajo Social.
Registrar la fecha en la cual termina la atención de Educación Especial, así como el argumento, avalando estos datos con el registro de los nombres y firmas de los responsables de haberloatendido.





NOMBRE DEL INSTRUMENTO: Registro de Observación
OBJETIVO DEL INSTRUMENTO: Recabar información sobre el comportamiento de la alumna y el alumno en el contexto escolar a fin de analizar y utilizar dicha información para identificar las barreras para el aprendizaje y la participación de la alumna y el alumno, así como también permita planificar la atención y monitorear loscambios en la alumna y el alumno derivados de la atención.
INSTRUCCIONES GENERALES DE USO: Se realiza uno por cada observación de acuerdo a las necesidades: en la evaluación inicial, durante el proceso si el caso lo amerita y/o para determinar la situación final de la alumna y el alumno.
INSTRUCCIONES DEL FORMATO:
Registrar los datos de la observación, así como el propósito de la misma, es decircuál será la conducta que se desea observar, lo cual le proporcionará información para fortalecer los resultados de evaluación, por lo que deberá estar en congruencia con los motivos por los cuales se ha tomado la decisión de evaluarlo por el área correspondiente. Los datos se registran antes de iniciar la observación.
Registrar aquella información relevante sin perder de vista el propósito de laobservación y que permita:
-El análisis de la situación personal.
-El análisis de la situación contextual del alumno.
-Todos aquellos elementos que sean significativos para la evaluación.
En el apartado de conclusión de la observación se registra a manera de síntesis la clarificación de alguna problemática, se delimita y precisa alguna información relevante, en congruencia con el propósito dela observación, no es un resumen de los datos, no son opiniones ni suposiciones del observador, es una manera objetiva de tratar los datos obtenidos.
Por último se registra el nombre y firma del especialista que realizó la observación.
Nota: este instrumento puede registrarse en el formato que incluye la carpeta del alumno o en hoja de uso común conteniendo los elementos que se señalan eintegrándolo a la carpeta del alumno.



NOMBRE DEL INSTRUMENTO: Entrevista al Maestro y/o Padre de Familia

OBJETIVO DEL INSTRUMENTO: Obtener información relevante, confiable y válida acerca del contexto escolar y/o familiar de la alumna y el alumno, en relación a los motivos por los cuales fue considerado para una evaluación.
INSTRUCCIONES GENERALES DE USO: La entrevista se realiza a la personaque pueda aportar mayormente información acerca del alumno en el contexto familiar, padres o tutor, asimismo se entrevista al maestro de grupo el cual le proporcione información del contexto escolar. Puede ser inicial, una posterior a la evaluación o una de seguimiento.
INSTRUCCIONES DEL FORMATO:
Se registran los datos de la entrevista y el propósito de la misma, de manera clara, precisa y en...