Informe
Páginas: 10 (2383 palabras)
Publicado: 16 de junio de 2012
NOMBRE: LEONARDA
NOMBRE DEL CENTRO DE TRABAJO: “BENITO JUÁREZ GARCÍA”
CLAVE:123456
ALUMNOS: 1° 2° 3°
H M T H M T H M T T
GRUPOS: 1 1 3 4 7 6 7 13 21CLAVE PRESUPUESTAL: 12345678910
R.F.C. : LNOBG
CLAVE DEL CURSO: 25551 SEP
COMUNIDAD: LIC. GUSTAVO DÍAZ ORDAZ, PAPANTLA DE OLARTE; VER.
CICLO ESCOLAR: 2011-2012
ACTIVIDAD 1
El programa de Educación Preescolar hace falta mas por organizar, comprender y aprender. Se centra el trabajo en competencias y el desarrollo de habilidades de los niños y niñas.El centro de atención de las reformas curriculares no solo los planes y programas si no las prácticas docente se pretende que la educadora planee ya no improvise.
Para poder comprender e implementar el programa 2011, es importante reflexionar orientándose y reconociendo de lo que se ha realizado el trabajo cotidiano en preescolar, en el que las orientaciones pedagógicas ydidácticas para la educadora resulten de gran valía al ser las que acompañan el que hacer docente en su ámbito aula escolar.
Se requiere una propuesta de cambio de innovación, de reforma, con el fin de mejorar aspectos concretos donde se requiere acciones planificadas que guie el cambio como proceso de aprendizaje y de construcción, cambios de actitudes de estrategias que seade manera gradual.
PRODUCTO N° 1
Breve escrito en el que se recuperen las reflexiones como el trabajo que se realizan en preescolar, trascienden en los niveles que conforman, integran y articulan a la educación básica.
El trabajo que se realiza en preescolar se pone de manifiesto en que los niños (as) llevan un conocimiento al ingresar en otro nivel, así como eldesarrollo de las capacidades, habilidades, actitudes y destrezas que se logran mediante el proceso de aprendizaje.
Se toman muy en cuenta las competencias que conducen en cada grado que se diseñan actividades distintas de complejidad en las que se consideran los logros que cada niño va adquiriendo en sus potencialidades de aprendizaje propósitos que se fundamenta eneducación Preescolar.
Se diseñan diversas situaciones didácticas con el propósito de que los niños(as) avancen paulatinamente en sus niveles de logro donde se les permite pensar, expresar, proponer ,explicar, cuestionar, comparar, trabajar ,colaborar , manifestar actitudes favorables hacia el trabajo y la convivencia; formando niños(as) productivos que le sirva en las demás escuelas quecures.
PRODUCTO N° 2
Escrito personal sobre retos a enfrentar en mi práctica docente cotidiana (producto para el portafolio de evidencia).
El propósito del programa de educación Preescolar es formar a niños y niñas competentes para la vida donde pongan de manifiesto de ser:
* Autónomos
* Reflexivos
* Expositivos
* Analíticos
* Que no tenganmiedo en participar en un acto social, que coopere en las actividades, que aprenda a respetar a sus compañeros y adultos.
* Formar niños productivos que le sirva a las demás escuelas que vaya a cursar o curse.
* Que tenga valor de responder cuando alguien lo cuestione y que lo sepa hacer.
* Como educadora seguir haciendo mis planeaciones, no improvisar, ya que los niños y niñas novienen a hacer planas porque eso no sería aprender, sino que es un entretenimiento.
* A los alumnos de 3° grado encargarles tarea para que practiquen en casa.
* A los alumnos de 2° grado si acaso unas 3 veces por semana.
* A los alumnos de 1° grado no se les encarga nada.
* La actividad con ellos casi todo es manipulable de objetos concretos.
* Aprendan a inventar cuentos,...
NOMBRE DEL CENTRO DE TRABAJO: “BENITO JUÁREZ GARCÍA”
CLAVE:123456
ALUMNOS: 1° 2° 3°
H M T H M T H M T T
GRUPOS: 1 1 3 4 7 6 7 13 21CLAVE PRESUPUESTAL: 12345678910
R.F.C. : LNOBG
CLAVE DEL CURSO: 25551 SEP
COMUNIDAD: LIC. GUSTAVO DÍAZ ORDAZ, PAPANTLA DE OLARTE; VER.
CICLO ESCOLAR: 2011-2012
ACTIVIDAD 1
El programa de Educación Preescolar hace falta mas por organizar, comprender y aprender. Se centra el trabajo en competencias y el desarrollo de habilidades de los niños y niñas.El centro de atención de las reformas curriculares no solo los planes y programas si no las prácticas docente se pretende que la educadora planee ya no improvise.
Para poder comprender e implementar el programa 2011, es importante reflexionar orientándose y reconociendo de lo que se ha realizado el trabajo cotidiano en preescolar, en el que las orientaciones pedagógicas ydidácticas para la educadora resulten de gran valía al ser las que acompañan el que hacer docente en su ámbito aula escolar.
Se requiere una propuesta de cambio de innovación, de reforma, con el fin de mejorar aspectos concretos donde se requiere acciones planificadas que guie el cambio como proceso de aprendizaje y de construcción, cambios de actitudes de estrategias que seade manera gradual.
PRODUCTO N° 1
Breve escrito en el que se recuperen las reflexiones como el trabajo que se realizan en preescolar, trascienden en los niveles que conforman, integran y articulan a la educación básica.
El trabajo que se realiza en preescolar se pone de manifiesto en que los niños (as) llevan un conocimiento al ingresar en otro nivel, así como eldesarrollo de las capacidades, habilidades, actitudes y destrezas que se logran mediante el proceso de aprendizaje.
Se toman muy en cuenta las competencias que conducen en cada grado que se diseñan actividades distintas de complejidad en las que se consideran los logros que cada niño va adquiriendo en sus potencialidades de aprendizaje propósitos que se fundamenta eneducación Preescolar.
Se diseñan diversas situaciones didácticas con el propósito de que los niños(as) avancen paulatinamente en sus niveles de logro donde se les permite pensar, expresar, proponer ,explicar, cuestionar, comparar, trabajar ,colaborar , manifestar actitudes favorables hacia el trabajo y la convivencia; formando niños(as) productivos que le sirva en las demás escuelas quecures.
PRODUCTO N° 2
Escrito personal sobre retos a enfrentar en mi práctica docente cotidiana (producto para el portafolio de evidencia).
El propósito del programa de educación Preescolar es formar a niños y niñas competentes para la vida donde pongan de manifiesto de ser:
* Autónomos
* Reflexivos
* Expositivos
* Analíticos
* Que no tenganmiedo en participar en un acto social, que coopere en las actividades, que aprenda a respetar a sus compañeros y adultos.
* Formar niños productivos que le sirva a las demás escuelas que vaya a cursar o curse.
* Que tenga valor de responder cuando alguien lo cuestione y que lo sepa hacer.
* Como educadora seguir haciendo mis planeaciones, no improvisar, ya que los niños y niñas novienen a hacer planas porque eso no sería aprender, sino que es un entretenimiento.
* A los alumnos de 3° grado encargarles tarea para que practiquen en casa.
* A los alumnos de 2° grado si acaso unas 3 veces por semana.
* A los alumnos de 1° grado no se les encarga nada.
* La actividad con ellos casi todo es manipulable de objetos concretos.
* Aprendan a inventar cuentos,...
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