informe

CONTINUIDADES
DISCONTINUAD Ñ AS QUE SE PROPUSO DURANTE EL PERIODO COLONIAL QUE SE PROPUSO DURANTE EL PERIODO REPUBLICANO CUALES ELEMENTOS CONTINUARON DE LA COLONIA AL PERIODO REPUBLICANO CUALESELEMENTOS SE SUPRIMIERON DE LA COLONIA AL PERIODO REPUBLICANO COMENTARIOS DEL EQUIPO DE TRABAJO, COMPARANDO CON LA ETAPA HISTÓRICA ACTUAL
ASPECTO DE LA POLÍTICA EDUCATIVA
Lo relacionado en la épocaporfirista
Establecer escuelas para enseñar a la población y principalmente a los indígenas.
Se propuso un plan de estudio que se incluía en una reforma educativa. La enseñanza de los contenidosde la escritura y lectura como fundamentales, así como la idea que el español era una lengua primordial para que los indios se superaran, se levantaran
Estudios avanzados para los indígenas
Esdiferente la política anterior que en la actualidad.
LOS PADRES DE FAMILIA Y LA COMUNIDAD COMO AUTORES DEL PROCESO EDUCATIVO
Una actitud positiva.
Una educación grat uita
Sus hijos aprendierana ayudar en misa y la música.
En la escuela ayudaban a prepararse s los jóvenes.
Recomendaban
a maestros que enseñaran a los indezuelos con paciencia
Los padres de familia y la comunidadbuscan una mejor educación para sus hijos.
LAS CONCEPCIONES SOBRE LA EDUCABILIDAD DE LOS INDÍGENAS Tres grandes escuelas gratuitas La escuelas en la jurisdicción Establecieron escuelas en pueblos conbuenas vías de transporte. La enseñanza,
libre, gratuita y obligatoria
ejercer su iniciativa y aprovechar su inteligencia Los indígenas aprendan el español.
LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS Y DE LAS NIÑASQue fueran gratuita Que se promoviera el artículo 6º Leer y a escribir Enseñar a leer, hablar y a escribir el castellano Perduro que los alumnos asistían a estudiar por las mañanas y por las tardes.Los dos años de primaria seguían siendo elementales. Que ellos aprendieran la aritmética, la matemáticas
LOS PLANES DE ESTUDIOS Se impulsó la pintura, artes y oficios y concluyo con la lectura y...