informe







SUBDIMENSIONES
Tomando en cuenta la edad y grupo de referencia del o de la estudiante, marque con una equis (X), la opción que mejor represente los comportamientos y habilidades que presenta en el contexto escolar en las diferentes subdimensiones.

Los significados de las opciones son los siguientes:

1=
Siempre
2=
Generalmente
3=
Ocasionalmente


4=
Nunca
0=
Noobservado


Si bien para la evaluación diagnóstica de los alumnos y alumnas con NEE en el marco de las exigencias planteadas por el Decreto Nº 170, la evaluación psicopedagógica es obligatoria,
el uso de este instrumento en particular es de carácter optativo.






I.- HABILIDADES COMUNICATIVAS
S
G
O
N
N/O


1. Se comunica e interactúa con los demás de manera espontánea.
1
2x
4
0


2. Se comunica e interactúa con los demás de manera guiada.
1
2
x
4
0


3. Participa en conversaciones con sus pares y/o adultos de forma espontánea.
1
x
3
4
0


4. La pronunciación, orden y estructura gramatical de sus expresiones verbales/en lengua de señas, favorecen la comprensión del mensaje.
1
x
3
4
0


5. Utiliza oraciones completas en intervencionesorales/en lengua de señas.
1
2
x
4
0


6. Relata en forma secuenciada y clara experiencias personales.
1
2
x
4
0


7. Realiza y cumple instrucciones entregadas oralmente/en lengua de señas.
1
x
3
4
0


8. Ajusta su lenguaje a diversos contextos e interlocutores.
1
2
x
4
0


9. Su expresión oral es rítmica y con curva melódica/ Su expresión manual es rítmica, confluidez de señalización, y coherente con la expresión facial y corporal (prosodia)
(Espectro Autista).
1
2
x
4
0


10. Utiliza palabras/señas y conceptos rebuscados.
1
2
x
4
0


11. El volumen de su voz/claridad en la señalización, se ajusta a las diversas situaciones y/o contextos.
1
2
x
4
0


12. Conoce y usa un vocabulario amplio.
1
2
x
4
0


13. Comunicasensaciones, experiencias, emociones, necesidades e ideas a través del lenguaje oral/lengua de señas.
1
2
x
4
0


14. Repite frecuentemente palabras/señas u oraciones (ecolalia)
1
2
x
4
0II.- HABILIDADES SOCIALES Y AFECTIVIDAD
S
G
O
N
N/O

1. Expresa verbal y/o corporalmente distintas emociones y sentimientos
1
2
x
4
0

2. Comparte con sus compañeros trabajo y/o actividadesrecreativas
1
2
X
4
0

3. Se relaciona afectivamente con los adultos de su medio.
1
X
3
4
0

4. Se expresa con seguridad y confianza.
1
2
X
4
0

5. Expresa sus sentimientos y emociones de acuerdo a la situación y contexto
1
2
X
4
0

6. Espera su turno en actividades grupales.
1
X
3
4
0

7. Distingue que los comportamientos pueden producir consecuencias positivaso negativas
1
X
3
4
0

8. Expresa y reconoce distintas emociones y sentimientos en sí mismo y en los otros
1
X
3
4
0

9. Ajusta su actividad motriz a las exigencias del contexto y situación.
1
X
3
4
0

10. Ante una dificultad o impedimento busca alternativas de solución
1
2
X
4
0

11. Inicia actividades de trabajo y/o recreativas
1
2
X
4
0

12. Utilizadiversos recursos para comunicarse e interaccionar con su medio.
1
X
3
4
0

13. Se muestra activo e interesado por su entorno.
1
2
X
4
0

14. Solicita ayuda cuando la requiere
1
x
3
4
0

15. Acepta críticas y aportes en sus trabajos.
1
x
3
4
0

Describa la mayor fortaleza del estudiante en esta área (y contexto en que se manifiesta)
Alumna que manifiesta sus...