informe


INTRODUCCIÓN
El libro de didáctica magna transformo a la pedagogía en la ciencia de la Educación e hizo que los preceptores cambiaran y se convirtieran en grandes profesionales formadores de ciudadanos, esta obra fue elaborada por el señor Jan Amos Komenský nombre checo pronunciado en latín Comenius, pero se preguntaran ¿quién es Comenius? Comenius es un célebre pedagogo que en el sigloXVII escribió diferentes obras como didáctica magna, nació en Moravia (actualmente parte de la República Checa) CHECOSLOVAQUIA en 1592 y murió en Ámsterdam, en 1670; es la figura más relevante en el campo de la pedagogía y uno de los que más han influido en la conciencia educativa de la posteridad.
Comenio era un protestante; de ahí que su pensamiento y su obra, hayan estado imbuidos en unprofundo y permanente sentido religioso. Considera al hombre, a la naturaleza y al universo como un todo, creado por Dios y regido por él, por lo tanto asociaba el deber de la perfección del hombre con el conocimiento respetuoso de la naturaleza, a la que debía seguirse en todo lo que emprendiera el hombre y con el reconocimiento de la presencia   de Dios en cualquier hecho del alma y del cosmos.
Ademásfue el primer promotor del desarrollo de la comunidad, precursor de los jardines de niños (preescolar), además ilustro libros, Buscaba que todo mundo de posibilidades se realizara. Debido a la educación que el recibió, memorística, reacciono y redacto esta obra que cambio el ámbito educativo, en el menciona que “Nada ayuda tanto al aprendizaje como el compromiso de una cátedra” y dice que “Laescuela es con sabiduría pensar, con honestidad, actuar y hablar con propiedad.”
En esta obra se pone de protagonista al alumno ya que lo queremos ver en acción y como los herederos profesionales.
Gracias a Comenio se crea la escuela popular a la que todas las personas tienen acceso.
La didáctica Magna es el primer manual de la técnica de la enseñanza, basada sobre los principios científicos,que hacen de la educación una ciencia, está dividida en tres partes, que son: Didáctica general, Didáctica Especial y Organización Escolar.
En este escrito se analizara los primeros cuatro capítulos de esta obra tan mencionada, rescatando los principios básicos y el enfoque que Comenius trato da dar a conocer atraves de este documento.











CAPITULO PRIMERO
EL HOMBRE ES LACRIATURA POSTERA, LA MÁS ABSOLUTA, LA MÁS EXCELENTE DE TODAS LAS CRIATURAS.
“Conócete a ti mismo” pronunciaba Pittaco, en la antigüedad, los sabios la acogieron con entusiasmo pues miraban en esa reflexión algo que había bajado del cielo para comunicarles algo, CON UNA VOZ CELESTIAL DICEIENDO ¡Oh, hombre “si me conocieras, te conocerías?
En este apartado Comenius trataba de invitar a todos aconocerse a sí mismos, sus capacidades, sus virtudes sus habilidades, sus desafíos, sus errores y defectos, no solo las cosas positivas sino también las negativas, con el único fin de reconocerse y aceptarse tal y como son, se valoraran como personas pensantes y sobre todo sabias. Es decir, de enaltecer todo lo que poseemos para un mismo fin y que ese fin sea compartido con los demás.

Capitulo IIEl fin del hombre está fuera de esta vida.

Mencionaba que el hombre es una criatura sobresaliente que debe de estar necesariamente destinado a un fin superior a comparación de todas las demás criaturas, y que unida a dios se haría una perfecta perfección es por esto que dios mando al hombre a la tierra y por eso se dice que venimos al mundo con un fin, que tenemos una misión que cumplir, quesomos criaturas diferentes, que razonamos y por ende somos capaces de buscar, investigar e indagar esa causa por la cual venimos al mundo, enfocado a la educación pudiera ser que se habla de ella como una misión que aquellas personas, que nacieron con el don de ser maestros deberán desarrollar sus capacidades y para ello investigaran y buscaran las mejores estrategias y demostraran sus...