Informe

Páginas: 3 (569 palabras) Publicado: 24 de febrero de 2014


Utilización Del Microscopio

Resumen: Como primer paso se ajusto bien el microscopio, dependiendo de cual objetivo se utilizará, para su mejor uso o utilización. Como segundo paso, se colocóen el portaobjetos lo que se necesitaba visualizar, en este caso un pequeño pedazo de hilo mega y se cubrió con el cubreobjetos, se pues se visualizo con tres de los objetivos. Cuando se utiliza elobjetivo verde las cosas se ven de lejos, con el rojo las cosas se ven intermedio, ni lejos ni cerca y con el azul se ven muy cerca y con mas brillo. Como tercer paso se colocó de la misma manera unpedazo de listón, un pedazo de papel con una letra a’’ y después un pequeño pedazo de lana.
Introducción: El objetivo de este experimento es observar de diferentes maneras con un microscopio diferentestipos de cosas. Se observó con tres objetivos diferentes que son: rojo, verde y azul. Cada observación fue distinta ya que no todo lo que utilizamos para ver está compuesto de lo mismo. Para ellonecesitamos diferentes materiales que son: un Microscopio, un papel para lentes, un portaobjetos, un cubreobjetos, una crayola de cera de cualquier color, un cabello humano y tres hilos de diferente tipo.En el procedimiento se colocó cada uno de estos hilos en el portaobjetos, se utilizo una jeringa para poder colocarle una pequeña gota de agua a cada cosa que se quiso observar y después se lecolocó por encima el portaobjetos para no dañar el lente. Los objeticos que se utilizaron para el experimento son: azul PS 40/0.65, rojo: SP 10/0.25. Para realizar esto se tiene que saber el cuidado ymantenimiento de los microscopios.
También es importante saber que los microscopios son herramientas creadas para el desarrollo y la investigación de la microscopiologia y es para examinar y es paraexaminar y observar objetos muy pequeños. El resultado de este experimento es la observación desde diferentes ángulos de cercanía de cada fibra, hilo, tela, cabello o letra que se utiliza y entender la...
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