informe

JARDIN DE INFANTES MUNICIPAL Nº 21
“MI ILUSIÓN”
Dipregep Nº6297
T.E. 4488-6191
D.G.C.Y.E de la Matanza


Apellido y Nombres del alumno: Fernandez Facundo
Sección: 2º Turno: Mañana Año: 2013
Apellido y Nombres del docente: Blanco Romina Soledad

Período Final
Facundo, frente a su grupo de compañeros siempre se mostró amistoso, alegre, brindando ayuda, defendiendo aunos de otros, enojándose cuando lo molestaban, compartiendo su juego con los demás. Participó con buena disposición en juegos, trabajos grupales e individuales y se fue integrando al grupo total por completo.
Ante algún conflicto, molesto por algo o enojado con algún compañero ,Le costó acercarse y contarle a la docente lo que había sucedido. En este último tiempo ha logrado contarle a lamaestra varias veces algo que le sucedió al enojarse, pudiendo ella intervenir y lograr que ambos conversen, se pidan disculpas y puedan volver a charlar, trabajar y jugar sin problemas.
Con su docente siempre demostró ser un niño atento, respetuoso, curioso e inteligente.
Facundo logró aceptar y comprender normas, pautas y límites ligadas tanto al manejo dentro del jardín como dentro de la sala enrelación a sus actitudes y a sus compañeros.
Adquirió prácticas de higiene tales como: pedir permiso para ir al baño, lavarse las manos antes de desayunar, luego de realizar algún trabajo de plástica y ordenar los objetos utilizados luego de jugar o realizar alguna actividad.
Pudo participar en juegos grupales e individuales. Prefiere y tiene más interés por los juegos de construcción(maderas, bloques, ladrillos), también por los juegos de mesa (aquellos que son de recorridos con tablero, fichas y dado) y juegos en el patio. Comparte su juego generalmente con los varones y permanece jugando por largos períodos sin aburrirse. Suele respetar las reglas del juego y comprenderlas. En el juego dramático asume un rol y utiliza elementos para caracterizarse, interactúa de esta manera con suscompañeros de juego mediante la palabra y la acción. En lo que respecta al ambiente natural y social logró conocer los diferentes animales y sus características, relaciones entre las características morfológicas, alimentación y el diferente hábitat de los animales.
Pudo reconocer algunas semejanzas y diferencias entre las plantas (por qué necesitan agua y luz, de dónde lo obtienen) y entre laspartes de las plantas (raíz, tallo, hoja, flor, fruto);
Pudo avanzar en el conocimiento del recitado de la serie numérica oral (contando hasta el 20 y salteado después) en la lectura y escritura de los números (reconociendo hasta el 10 al verlos y copiándolos), en la utilización del conteo para resolver algo (cuántos niños y niñas vinieron, cuántos pinceles faltan, etc.), comunicó posiciones deobjetos en el espacio (arriba-abajo-atrás-adelante-), reconoció figuras geométricas (cuadrado-círculo-triángulo-rectángulo) y conoció diferentes elementos para medir(regla-lápiz-pisadas, etc.).
Participó en conversaciones, dio explicaciones, justificaciones cada vez más adecuadas a la situación comunicativa, expresó opiniones, respeto la de los demás y los turnos, usó vocabulario adecuado yvariado. Escuchó lecturas, se fascinó con cuentos y supo mantenerse en silencio. Pudo escribir convencionalmente su nombre sin mirarlo y escribir cualquier palabra copiándola. Observó, se interesó, exploró, manipuló y realizó trabajos grafico plásticos diversos, manipulando correctamente cada herramienta y material (lápices, crayones, pinceles, corchos, acuarelas, fibrones, rodillos, brochas,plasticolas, tijeras, temperas, hojas, papeles) facundo la mayoría de las veces prefirió usar siempre un solo color para sus trabajos, aun así reconoció colores primarios (rojo, amarillo y azul), secundarios (naranja, verde y violeta) y otros más.












JARDIN DE INFANTES MUNICIPAL Nº 21
“MI ILUSIÓN”
Dipregep Nº6297
T.E. 4488-6191
D.G.C.Y.E de la Matanza


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