informe




INFORME PEDAGÓGICO

Apellido y Nombre: B
Fecha de Nacimiento: 19/02/05
Edad: 8 años
DNI: 46.401.907
Fecha delInforme:
Escolaridad: 1° grado


Durante el proceso de evaluación realizado a Braian, se observa que es un niño agradable y afectuoso que logra desenvolverse con cierta autonomía, solo si seencuentra en grupos reducidos y con un ambiente motivador. Su proceso atencional es lábil, requiere del contacto ocular con el estímulo, hacer un seguimiento visual si el material es concreto o auditivocuando es sonoro y establecer un contacto manipulativo para actuar sobre éste, logrando de esta manera mantener su atención por lapsos más prolongado, siempre con control o guía del adulto. Logramantener información durante un breve período de tiempo, mientras se está desarrollando la actividad, no recuperando información de la memoria a largo plazo por lo que se debe trabajar recordandoconstantemente actividades anteriores. Braian muestra una clara preferencia por las actividades que se impartan de forma más lúdica o con aquellas que para él le resulten más motivadoras. El tipo de motivaciónde Braian es extrínseca, ya que depende de factores externos, por ejemplo recompensas, para que él realice las tareas o muestre interés y laboriosidad ante las actividades.
Logra realizar pequeñasacciones en secuencias, aunque para ello necesite de una continua supervisión y refuerzo.
Su vocabulario es limitado y escaso, pero en ocasiones cuando el ambiente es placentero, el niño puede ampliarsus conocimientos de lenguaje y expresión. El déficit atencional que presenta no le permite la jerarquización de estímulos percibidos. Socialmente se maneja con dificultad ya que presenta reaccionesemocionales repentinas e inapropiadas en especial cuando las actividades no son de su agrado o no se hace lo que él solicita.
Dentro de su desarrollo perceptivo-motriz, se observa déficit en la...