INFORME

SESION DE APRENDIZAJE
I DATOS INFORMATIVO:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
36009
CICLO /GRADO
5°
ÁREA
COMUNICACIÓN
ACTIVIDAD
Escribimos textos instructivos (preparamos un plato típico “papa a lahuancaina”)
FECHA
19/04/2014.
HORA
8:10am.
DOCENTE
Nancy Martinez Curipaco

II.- ASPECTOS CURRICULARES:


II.- DESARROLLO DE LA SESIÓN:

FASE
PROCESOS PEDAGÓGICOS
ESTRATEGIASTIEMPO
INICIO
MOTIVACIÓN
Dialogamos sobre los diferentes tipos de comida se les prepara en casa.


SABERES PREVIOS
Formulación de preguntas respecto a los diferentes platos de comida que se lesprepara en casa. ¿Cuál es su comida favorita? ¿Qué plato de comida les gusta más en tu casa? ¿Qué nombre tiene el plato de comida que te gusta? ¿Qué platos típicos tiene nuestra región conoces?CONFLICTOS COGNITIVOS
¿Qué texto se escribiría respecto a la comida?

DESARROLLO
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
(CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO)
Planificamos lo que vamos a escribir. ¿Sobre quévoy a escribir? ¿Qué quiero recetar? ¿Qué tipo de texto voy a hacer?
Presentación de la lámina con la imagen del plato de comida.
Dialogo sobre lo observado ¿Qué plato de comida están observando?Entrega de papelotes a cada grupo.
La profesora indicara a los alumnos que escriban los ingredientes de la comida observada.
Hacemos la receta de la comida.
Pegan en la pizarra los papelotesescritos.
Seguidamente preparamos la comida.
Proponen el nombre de la comida.
Los niños copian en sus cuadernos y dibujan.














APLICACIÓN
Desarrollan una práctica referente altema tratado

CIERRE
METACOGNICIÓN
Reflexionamos sobre la actividad realizada: ¿Qué hicimos? ¿Qué parte del trabajo les gustó más? ¿Quiénes creen que puedan leer nuestros textos?EVALUACIÓN
Se evalúa la presentación del texto y el pintado del dibujo.


EXTENSION
Realicen una receta de la comida que les parezca la más agradable.




III.- MATERIALES:
Papelotes.
Plumones....