INFORME







1. OBJETIVOS.

1.1 Objetivos Institucionales.
Promover y fortalecer la práctica de habilidades sociales a fin de contribuir al proceso de adaptación de los jóvenes estudiantes al sistema universitario.
Disminuir el índice de deserción universitaria en las diferentes carreras profesionales en la Universidad Privada César Vallejo.
1.2 Objetivos del Nivel V de la PrácticaPre-Profesional.
Ayudar a los alumnos que presentan cursos por tercera matrícula de la Escuela de Ingeniería Agroindustrial a afrontar su problema académico a través del diseño de un proyecto de desarrollo social en base al problema central del Bajo Rendimiento Académico.

2. METODOLOGÍA

Para la elaboración del presente informe se hizo uso de la siguiente metodología.

MÉTODO DEL MARCO LÓGICO
Elmétodo del Marco Lógico permite identificar la problemática, definirla y valorarla. Es un método de planificación participativa por objetivos que se utiliza de manera esencial en los proyectos de cooperación para el desarrollo.
La Metodología de Marco Lógico es una herramienta para facilitar el proceso de conceptualización, diseño, ejecución y evaluación de proyectos. Su énfasis está centrado enla orientación por objetivos, la orientación hacia grupos beneficiarios y el facilitar la participación y la comunicación entre las partes interesadas.”
MÉTODO DEL MARCO LÓGICO

JERARQUÍA DE OBJETIVOS
METAS
INDICADORES
FUENTES DE VERIFICACIÓN
SUPUESTOS
FIN
Disminuir el índice de deserción académica en la Universidad César Vallejo.
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PROPÓSITO
Mejorar elRendimiento Académico de los Alumnos que presentan un curso por Tercera Matrícula de la Carrera Profesional de Ingeniería Agroindustrial de la Universidad César Vallejo.
El 80% de los alumnos que presentan un curso por tercera matrícula de la Carrera Profesional de Ingeniería Agroindustrial de la UCV, evidencian mayores oportunidades de aprobar el curso.
10 alumnos con mayores habilidades en losámbitos educativo y personal que le permitan mejorar su rendimiento académico.
Informes de los resultados de la ejecución del proyecto de desarrollo social.
Registros de Observación.
Registros de Entrevistas.
Autoridades, administrativos y personal docente de la Escuela Profesional de Ingeniería Agroindustrial apoyan en la ejecución de los talleres educativos, capacitación y sensibilización a losalumnos.
RESULTADOS
1. Mayor vinculación de padres y/o familiares.






2. Conocimiento de la aplicación adecuada de hábitos de estudio.





3. Claridad del alumno para escoger una carrera profesional.

- El 70% de los alumnos presentan mayor motivación ante el contacto cercano con sus familiares.

- El 100% de los alumnos demuestran conocimientos claros sobre la aplicaciónadecuada de hábitos de estudio.
- El 100% de los alumnos demuestran conocimiento sobre su carrera profesional.
9 alumnos con una mayor participación en clase y cumplen con los trabajos académicos asignados por sus maestros.
13 alumnos con dominio de la adecuada aplicación de hábitos de estudio.

13 alumnos con conocimiento oportuno sobre su carrera profesional.
Registros de Observación.Registros de Entrevistas.
Cuestionarios.
Son favorables las relaciones entre los alumnos y sus padres y/o familiares.
Los alumnos se encuentran interesados en aprender sobre el desarrollo de hábitos de estudios.


Los alumnos están dispuestos a dar una mirada global a la carrera profesional elegida.
ACCIONES
1. Desarrollo de Talleres Vivenciales con los alumnos y padres de familia.


2.Desarrollo de Talleres Educativos sobre la aplicación adecuada de hábitos de estudio.






3. Aplicación de sesiones de consejería y orientación psicológica.

Ejecución de 1 taller vivencial con el 60% de asistencia y participación de los alumnos y padres de familia.

Ejecución de 3 talleres educativos con el 70% de asistencia de los alumnos.






Desarrollo de al menos una...