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Páginas: 6 (1283 palabras)
Publicado: 15 de mayo de 2014
Cambios Psicológicos
Los niños de entre 7 a 11 años están en una etapa que se le llama "Tercera infancia", los cambios Psicológicos que tienen los niños en este rango de edad son a nivel de inteligencia y en desarrollo moral.
En el área de inteligencia los niños comienzan a elaborar operaciones ya más concretas, comienzan a analizar y entender las relaciones entre objetos sobre todo porforma y color, esto les permite ir creando, desarrollando y modificar sus esquemas mentales que tenían cuando eran más pequeños sobre las cosas que ellos conocían y que son nuevas para ellos. Así mismo a esa edad de aprox. 6 -7 años los niños aprenden a clasificar y categorizar objetos ya con un esquema cognitivo más concreto y bien establecido.
Ahora, también comienzan a desarrollar susaspectos morales, mejor conocido como simplemente "Desarrollo moral" y pasan por 2 etapas:
*La primera etapa es la orientación al castigo y obediencia, aquí es cuando el niño aprende a seguir y respetar las reglas por el temor a sufrir un castigo si no lo hace.
*Y la segunda etapa es el llamado Hedonismo ingenuo, en donde el niño aprende a reconocer las acciones que el mismo hace lo cual satisfacelas necesidades de los demás; es decir, x ejemplo: si yo hago la tarea, mi mamá se pone feliz y me recompensa; es aquí cuando él sabe que acciones pueden satisfacer el gusto de los demás. Cambios Psicológicos
Los niños de entre 7 a 11 años están en una etapa que se le llama "Tercera infancia", los cambios Psicológicos que tienen los niños en este rango de edad son a nivel de inteligencia y endesarrollo moral.
En el área de inteligencia los niños comienzan a elaborar operaciones ya más concretas, comienzan a analizar y entender las relaciones entre objetos sobre todo por forma y color, esto les permite ir creando, desarrollando y modificar sus esquemas mentales que tenían cuando eran más pequeños sobre las cosas que ellos conocían y que son nuevas para ellos. Así mismo a esa edad deaprox. 6 -7 años los niños aprenden a clasificar y categorizar objetos ya con un esquema cognitivo más concreto y bien establecido.
Ahora, también comienzan a desarrollar sus aspectos morales, mejor conocido como simplemente "Desarrollo moral" y pasan por 2 etapas:
*La primera etapa es la orientación al castigo y obediencia, aquí es cuando el niño aprende a seguir y respetar las reglas porel temor a sufrir un castigo si no lo hace.
*Y la segunda etapa es el llamado Hedonismo ingenuo, en donde el niño aprende a reconocer las acciones que el mismo hace lo cual satisface las necesidades de los demás; es decir, x ejemplo: si yo hago la tarea, mi mamá se pone feliz y me recompensa; es aquí cuando él sabe que acciones pueden satisfacer el gusto de los demás.
Cambios biológicos
1.-De 0-1 años
La sexualidad en los primeros meses de vida está ligada a la relación con sus padres y a la actitud que ellos tengan frente a la satisfacción de sus necesidades biológicas y de cuidado.
Cuando el bebé vive a través de los cuidados de los padres, el amor y el contacto afectivo, necesario para su estimulación, el niño desarrollará una sensación de confianza básica que fomentará un buendesarrollo de su vida social y sexual. La actitud de los padres es fundamental en esta primera etapa, ya que determinará la seguridad de los niños, elemento básico para el desarrollo de su identidad.
2.- De 1 - 3 años 6 meses
La segunda etapa está caracterizada por aprender a caminar, hablar y avisar sus necesidades. En este periodo el pensamiento del niño se enriquece enormemente y vaconstruyendo su visión del mundo en relación a su vínculo con su familia.
Estas nuevas capacidades los hacen sentirse más capaces de desenvolverse en el mundo para explorar nuevas experiencias. En esta etapa se oponen a las normas y restricciones que los padres les fijan, como una manera de afianzar su independencia e identidad como una persona distinta de los demás.
Es un período de necesidades...
Los niños de entre 7 a 11 años están en una etapa que se le llama "Tercera infancia", los cambios Psicológicos que tienen los niños en este rango de edad son a nivel de inteligencia y en desarrollo moral.
En el área de inteligencia los niños comienzan a elaborar operaciones ya más concretas, comienzan a analizar y entender las relaciones entre objetos sobre todo porforma y color, esto les permite ir creando, desarrollando y modificar sus esquemas mentales que tenían cuando eran más pequeños sobre las cosas que ellos conocían y que son nuevas para ellos. Así mismo a esa edad de aprox. 6 -7 años los niños aprenden a clasificar y categorizar objetos ya con un esquema cognitivo más concreto y bien establecido.
Ahora, también comienzan a desarrollar susaspectos morales, mejor conocido como simplemente "Desarrollo moral" y pasan por 2 etapas:
*La primera etapa es la orientación al castigo y obediencia, aquí es cuando el niño aprende a seguir y respetar las reglas por el temor a sufrir un castigo si no lo hace.
*Y la segunda etapa es el llamado Hedonismo ingenuo, en donde el niño aprende a reconocer las acciones que el mismo hace lo cual satisfacelas necesidades de los demás; es decir, x ejemplo: si yo hago la tarea, mi mamá se pone feliz y me recompensa; es aquí cuando él sabe que acciones pueden satisfacer el gusto de los demás. Cambios Psicológicos
Los niños de entre 7 a 11 años están en una etapa que se le llama "Tercera infancia", los cambios Psicológicos que tienen los niños en este rango de edad son a nivel de inteligencia y endesarrollo moral.
En el área de inteligencia los niños comienzan a elaborar operaciones ya más concretas, comienzan a analizar y entender las relaciones entre objetos sobre todo por forma y color, esto les permite ir creando, desarrollando y modificar sus esquemas mentales que tenían cuando eran más pequeños sobre las cosas que ellos conocían y que son nuevas para ellos. Así mismo a esa edad deaprox. 6 -7 años los niños aprenden a clasificar y categorizar objetos ya con un esquema cognitivo más concreto y bien establecido.
Ahora, también comienzan a desarrollar sus aspectos morales, mejor conocido como simplemente "Desarrollo moral" y pasan por 2 etapas:
*La primera etapa es la orientación al castigo y obediencia, aquí es cuando el niño aprende a seguir y respetar las reglas porel temor a sufrir un castigo si no lo hace.
*Y la segunda etapa es el llamado Hedonismo ingenuo, en donde el niño aprende a reconocer las acciones que el mismo hace lo cual satisface las necesidades de los demás; es decir, x ejemplo: si yo hago la tarea, mi mamá se pone feliz y me recompensa; es aquí cuando él sabe que acciones pueden satisfacer el gusto de los demás.
Cambios biológicos
1.-De 0-1 años
La sexualidad en los primeros meses de vida está ligada a la relación con sus padres y a la actitud que ellos tengan frente a la satisfacción de sus necesidades biológicas y de cuidado.
Cuando el bebé vive a través de los cuidados de los padres, el amor y el contacto afectivo, necesario para su estimulación, el niño desarrollará una sensación de confianza básica que fomentará un buendesarrollo de su vida social y sexual. La actitud de los padres es fundamental en esta primera etapa, ya que determinará la seguridad de los niños, elemento básico para el desarrollo de su identidad.
2.- De 1 - 3 años 6 meses
La segunda etapa está caracterizada por aprender a caminar, hablar y avisar sus necesidades. En este periodo el pensamiento del niño se enriquece enormemente y vaconstruyendo su visión del mundo en relación a su vínculo con su familia.
Estas nuevas capacidades los hacen sentirse más capaces de desenvolverse en el mundo para explorar nuevas experiencias. En esta etapa se oponen a las normas y restricciones que los padres les fijan, como una manera de afianzar su independencia e identidad como una persona distinta de los demás.
Es un período de necesidades...
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