Informe

ESCUELA NORMAL SUPERIOR
OFICIAL DE GUANAJUATO






Subsede San José Iturbide

INFORME DE JORNADAS
DE OBSERVACIÓN Y
PRÁCTICA DOCENTE

Escuela Secundaria General Siglo XXI


FECHA DE ELABORACIÒN:



ESPECIALIDAD Y SEMESTRE:



P R E S E N T A:



ÍNDICE




INTRODUCCIÓN ------------------------------------------------------------------------ Página 1CONTEXTO SOCIAL ------------------------------------------------------------------ Página 2





CONTEXTO INSTITUCIONAL ---------------------------------------------------- Página 12





CONTEXTO ÁULICO --------------------------------------------------------------- Página 18





CONCLUSIÓN------------------------------------------------------------------------ Página 23





BIBLIOGRAFÍA ---------------------------------------------------------------------- Página 24












INTRODUCCIÓN


El presente trabajo escolar está basado en la observación del contexto social, institucional y áulico de la Escuela Secundaria General Siglo XXI de Tierra Blanca Guanajuato, dando a conocer aquí los detalles de mipráctica docente, así como la descripción, análisis y reflexión del proceso educativo de los alumnos.
Esto es como parte de mi informe de jornadas de observación y práctica docente, que se realiza por parte de la ENSOG para socializar dentro del ambiente de trabajo que en un futuro me tocará llevar a cabo, y de esta forma tener el conocimiento de las diferentes carencias, elementos oimplicaciones con los que me tocará enfrentarme una vez que trabaje como maestro, para así darme cuenta cómo estas cuestiones influyen en el proceso de formación educativa de los jóvenes de nivel secundaria.
La realización de este informe estuvo proyectada a llevarse a cabo en cinco días, mismos que fueron destinados a trabajarse cada uno de diferente manera, siguiendo los aspectos que me indicaba micronograma de actividades y la planeación didáctica con la cual elaboré mis actividades de práctica docente.
Observé diferentes espacios, personas y actividades que se tenían en cada uno de los contextos anteriormente mencionados, tales como; servicios comunitarios, diversidad cultural, relaciones sociales, condiciones generales de vida, infraestructura y organización escolar, reglamentoinstitucional, relaciones entre alumnos, docentes, directivos, personal administrativo y personas externas a la escuela (padres de familia), comportamientos y formas de trabajo del personal mencionado, material didáctico con el que se cuenta dentro de la escuela, influencias del medio social etc.
Todo esto se realiza con la finalidad de conocer el impacto que tienen los contextos para con la escuela,y darme cuenta de cómo implica esto en el proceso educativo del alumno y la importancia de la docencia dentro del ámbito educativo.
Existieron algunas limitaciones para la realización completa de este informe ya que por varias cuestiones de fuerza mayor no se contó con la suficiente información en la comunidad y dentro de la institución para concretar los datos específicos que se pretendíanllevar a cabo, aunque realicé todo lo que estuvo a mi alcance para cumplir con la mayor parte de lo solicitado para la elaboración de mi trabajo.
CONTEXTO SOCIAL


El pueblo de Santo Tomás Apóstol de Tierra Blanca (nombrado así por su santo patrono) se encuentra ubicado al noreste del estado de Guanajuato, lugar donde se encuentra establecida la escuela secundaria de la cual se hace menciónen este informe, dicha institución está situada en la cabecera municipal de este municipio en el lugar denominado “Colonia Libertad”.
Cabe mencionar que la escuela no está muy céntrica sino más bien en la parte alta de la población, aproximadamente a 10 minutos del centro, aunque es notable que la lejanía de la escuela no impide el acceso a la misma ya que las calles que conducen hacia la...